Recurso Estrategia para el Retorno Seguro a los Centros Educativos Gubernamentales y No Gubernamentales ante la Crisis de la COVID-19 en Honduras La guía ofrece pautas de actuación para la población escolar de tal forma que se garantice no sólo la protección frente a la pandemia del COVID-19, y garantiza la continuidad del derecho a la educación, a la salud y al bienestar psicosocial de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos que son atendidos en las diferentes modalidades y centros educativos del país .
Recurso Protocolo y guía operativa para el retorno seguro a instituciones educativas de Paraguay El Protocolo y guía operativa para el retorno seguro a instituciones educativas del Ministerio de Educacion y Ciencia de Paraguay para 2021 recoge experiencias desarrolladas en diversos países y recomendaciones de expertos y se estructura en dos apartados principales
Recurso Guatemala: presentación Comisión de Educacion sobre regreso a clases 2021 El Ministerio de Educación de Guatemala anuncia los protocolos a seguir en los centros educativos públicos para el regreso a las clases en las aulas.
Noticias UNESCO publica un suplemento del Marco de para la reapertura de las escuelas con experiencias, recomendaciones y lecciones desde diversos países Tras la reapertura de escuelas en diversos países del mundo y debido a las crecientes discusiones sobre estos procesos, especialmente en América Latina y el Caribe, la UNESCO, en colaboración con UNICEF, Banco Mundial, PMA y ACNUR, ha elaborado un suplemento del Marco para la reapertura de escuelas. El documento (disponible solo en inglés) es una contribución para los sistem
Recurso COVID-19 Water, Sanitation and Hygiene in Schools This document presents the results of a survey assessing the WASH readiness of schools in UNHCR- supported refugee camps and refugee settlements. UNHCR and partners are using the results to improve water, sanitation and hygiene (WASH) COVID-19 mitigation measures in schools and design targeted improvements to WASH facilities to allow for safe operation of schools.
Recurso The importance of investing in the wellbeing of children to avert the learning crisis Through the joint position paper, UNESCO, UNICEF, WFP and WHO, urge governments and the international community to uphold these commitments and to consider school health and nutrition services as a critical part of national response and recovery plans and global recovery agendas.
Recurso Peser les risques: Fermeture et réouverture des écoles dans le cadre de la Covid-19 Cet événement en ligne se concentrera sur l'impact de la fermeture et de la réouverture des écoles sur la protection et l'éducation des enfants et des jeunes, ainsi que sur l'impact sur la transmission de COVID-19.
Recurso Emerging lessons from country experiences in managing the process of reopening schools As more countries move in that direction, lessons are beginning to emerge on what is working. These emerging lessons are summarized below and highlighting country examples. Sharing these lessons as they develop can help countries strengthen their reopening plans, and ultimately improve the chances of a successful and safer return to in-person learning for all children.
Recurso Considerations for school-related public health measures in the context of COVID-19 This annex provides considerations for decision-makers and educators on how or when to reopen or close schools in the context of COVID-19. These decisions have important implications for children, parents or caregivers, teachers and other staff, communities, and society at large.
Recurso Weighing the risks: School closure and reopening during COVID-19 This web event focused on the impact of school closure and reopening on children and young people’s protection and education, as well as the impact on COVID-19 transmission. The webinar highlighted the recent policy paper by INEE and The Alliance for Child Protection in Humanitarian Action.
