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السياسة والممارسات في التعليم المتسارع

الغرض من هذا التدريب الذي مدته خمسة أيام هو بناء معارف ومهارات المشاركين في أساسيات إعداد برامج التعليم المتسارع.
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Accelerated Education Workshop: Policy and Practice in Accelerated Education

The purpose of this five-day training is to build participants’ knowledge and skills in the fundamentals of Accelerated Education (AE) programming. This training is intended for anyone involved in designing and implementing AE programmes and technical-level staff working on AE or non-formal education policy within a ministry of education.
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Política y práctica en materia de educación acelerada

El objetivo de esta formación de cinco días es desarrollar los conocimientos y las habilidades de los participantes en los aspectos fundamentales de los programas de educación acelerada (EA).
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Becoming an Adult in Internal Displacement

The report is intended to raise awareness on the need to include young IDPs in plans to prevent and respond to displacement, to ensure adequate support for all, and to make the most of the resilience and resources young people can display under such circumstances.
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Education and Early Childhood Development & Covid-19

Young children require nurturing care: good health, adequate nutrition, responsive caregiving, safety and security, and early learning opportunities
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Psychosocial Wellbeing of Girls and Boys Post Beirut Explosion

To capture the impact of the Beirut explosion on children's psychosocial wellbeing and highlight perceived trends, experiences, priorities and coping mechanisms of children and parents in the aftermath of the event, Plan International Lebanon and Right to Play conducted this joint qualitative assessment of children’s behaviour during PSS sessions and interviews with parents.
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التعليم عن بعد: مفهومه، أدواته واستراتيجياتة

التعليم عن بعد: مفهومه، أدواته واستراتيجياتة. دليل لصانعي السياسات في التعليم الأكاديمي والمهني والتقني
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Peser les risques: Fermeture et réouverture des écoles dans le cadre de la Covid-19

Cet événement en ligne se concentrera sur l'impact de la fermeture et de la réouverture des écoles sur la protection et l'éducation des enfants et des jeunes, ainsi que sur l'impact sur la transmission de COVID-19.
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Returning to Learning During Crises: Decision-Making and Planning Tools for Education Leaders

This toolkit helps education planners plan and make key decisions on the return to learning during and after education disruptions caused by crises, such as COVID-19, in a way that is equitable, inclusive, and builds the resilience of education systems.
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Emerging lessons from country experiences in managing the process of reopening schools

As more countries move in that direction, lessons are beginning to emerge on what is working. These emerging lessons are summarized below and highlighting country examples. Sharing these lessons as they develop can help countries strengthen their reopening plans, and ultimately improve the chances of a successful and safer return to in-person learning for all children.

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