Análisis comparativo del impacto del COVID-19 en la continuación y acceso a la educación y aprendizaje de la niñez migrante venezolana y la comunidad de acogida

En el siguiente informe se presentan los resultados de la investigación “Análisis comparativo del impacto del COVID-19 en la continuación y el acceso a la educación y el aprendizaje de la niñez migrante venezolana y comunidad de acogida” elaborado por Plan International, con el apoyo del Grupo Regional de Educación de América Latina y el Caribe, en el marco del Programa Multianual de Resiliencia regional (MYRP, por sus siglas en inglés) de UNICEF y Education Cannot Wait. 

Con el fin de establecer cuál ha sido el impacto del COVID-19 en la continuación, acceso a la educación y el aprendizaje de la niñez migrante venezolana y de la comunidad de acogida, se diseñó un instrumento para identificar la situación de NNA en Colombia, Perú y Ecuador antes del cierre de las escuelas, de qué manera se vivió el confinamiento y la educación remota, y cuáles son los retos del regreso a la modalidad presencial. En este informe se presentan algunos de los hallazgos a nivel regional.