Éducation en contexte de crise : des enjeux spécifiques ?

Comment éviter la discontinuité pédagogique en temps de crise ? Comment adapter des systèmes éducatifs existants face à un afflux massif de personnes qui, en fuyant la guerre, chamboulent en même temps les cartes scolaires existantes ? Cette conférence permettra d’aborder plusieurs questions d’importance: la thématique de la certification des acquis scolaires en contexte de guerre, de pandémie ou de catastrophe naturelle ; les politiques éducatives d’ajustement des Etats lorsqu’ils sont confrontés à des crises impliquant des déplacements massifs de population ; le recours à l’enseignement à distance pour les classes d’examen ; le modèle économique des ajustements qui sont faits dans ce type de contexte; sans oublier la place de la scolarité informelle dans ces contextes et son articulation avec le système formel public-privé existant.

Autour de :

• Benoit D’ANSEMBOURG – Senior Education Officer au Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés
• Raoul KONE – Directeur de cabinet adjoint du ministère ivoirien de l’Education nationale et de l’alphabétisation
• Emeline MARCHOIS – Facilitatrice de la communauté de langue française du Réseau Inter-agences pour l’Éducation en Situations d’Urgence (INEE)

Animée par Magali CHELPI-DEN HAMER, chercheuse à l’IRIS, responsable du programme Humanitaire et développement.