Réouverture des écoles en Afrique pendant la pandémie de COVID-19

La pandémie de COVID-19 est à l'origine des fermetures d'écoles dans la plupart des pays à travers le monde, entraînant des perturbations majeures de l'éducation.

De nombreux pays ont fait de grands progrès en rouvrant les écoles en toute sécurité, afin d'améliorer l'accès à une éducation équitable et de qualité, de stopper l'escalade des risques pour la santé mentale et physique des enfants et d'atténuer l'impact à long terme de la perte d'apprentissage associée à la fermeture des écoles.

L'Observatoire du KIX sur les programmes de riposte à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique, financé par le GPE, a récemment produit un rapport de synthèse sur la réouverture des écoles en Afrique pendant la pandémie de COVID-19.

L'objectif est d'informer les décideurs, les partenaires et les praticiens de l'éducation des nouvelles données sur les politiques et pratiques éducatives en réponse à la pandémie.

Le rapport utilise une perspective de genre, d'équité et d'inclusion pour analyser les politiques et les pratiques sur la base d'éléments tels que :

• les cadres décisionnels et les approches existants en matière de réouverture des écoles
• la mise en œuvre de campagnes visant à ramener les apprenants à l'école
• la prise en compte des risques sanitaires liés à la réouverture des écoles et aux orientations
• les stratégies et les approches en matière d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation adoptées par les pays.

Sur la base de ces analyses, le rapport identifie les défis communs à la réouverture des écoles en toute sécurité, met en évidence certaines preuves émergentes et fournit des recommandations d'actions clés à mettre en œuvre par les pays partenaires du GPE et leurs différents soutiens.