Resource Consultations régionales sur le Programme d'Apprentissage de l'INEE L'INEE s'est associé à l’UKRI GCRF pour organiser une série de trois ateliers régionaux (à Amman, Bogota et Dhaka) afin de discuter des défis régionaux et des opportunités de recherche, d’identifier les principales lacunes en termes de données probantes et de cartographier la production de connaissances en cours.
Resource Apprentissage Social et Émotionnel et Soutien Psychosocial pour un Apprentissage Holistique de Qualité Les éducateurs reconnaissent l’importance de l’Apprentissage Social et Émotionnel (ASE) et du Soutien Psychosocial (SPS) dans leurs cours et ils peuvent adapter des outils ASE/SPS afin de répondre aux exigences individuelles de leurs apprentis et de leur contexte éducatif.
Resource L’enseignement différencié dans les contextes de déplacement Guide d’animation d’ateliers Ce manuel est destiné à soutenir la prestation de deux ateliers d’une journée complète sur le thème du soutien à l’apprentissage holistique de qualité dans des contextes de crise par la mise en œuvre d’outils et d’activités d’enseignement différencié et par le maintien d’espaces d’apprentissage sûrs et sécurisés.
Resource La Stratégie des Nations Unies pour l’inclusion du handicap La Stratégie des Nations Unies pour l’inclusion du handicap offre une base devant favoriser l’accomplissement de progrès durables et de transformations dans la prise en compte de la question du handicap dans toutes les composantes de l’action de l’ONU.
Resource Plus d’excuses : il faut assurer l’éducation de toutes les personnes déplacées de force Il appelle les États et leurs partenaires humanitaires et de développement à prendre d’urgence les mesures nécessaires pour inclure les enfants et adolescents déplacés à l’intérieur de leur propre pays, demandeurs d’asile ou réfugiés dans les plans d’éducation nationaux et pour collecter des données de meilleure qualité afin de suivre l’évolution de leur situation.
Resource Le cerveau en développement dans un contexte de crise Ce document aborde les menaces qui pèsent sur les jeunes enfants en situation de crise, qui sont alors exposés à un stress prolongé et à l'adversité, ainsi que les moyens d'atténuer au mieux l'impact sur le développement de leur cerveau. Elle explique comment le secteur humanitaire peut intégrer des programmes de développement de la petite enfance dans ses plans et programmes d'intervention d'urgence à travers l'optique du cadre attentif.
Resource L'éducation à distance et la fracture numérique : Assurer la continuité de l'apprentissage pour les filles pendant la fermeture des écoles Ce document présente une vue d'ensemble des preuves et des lacunes concernant l'accès des filles et des femmes à une éducation à distance et recommande des actions pour une planification et une conception sensibles au genre des politiques et des interventions en matière d'éducation à distance.
Resource L’éducation des filles et le changement climatique : Investir dans l'éducation pour la résilience Ce document donne un aperçu des données probantes et des écarts concernant la relation entre l'éducation des filles et les crises climatiques, tout en recommandant des actions pour atténuer les impacts du changement climatique sur l'éducation des filles et pour promouvoir la résilience.
Resource Trop souvent en silence - Rapport sur la violence en milieu scolaire en Afrique de l'Ouest et du Centre Cette publication a été conçue et développée conjointement par l’UNICEF, Plan Afrique de l’Ouest, Save the Children Suède Afrique de l’Ouest et ActionAid dans le cadre de leurs efforts communs pour mettre fin à toute forme de violence contre les enfants – en milieu scolaire, familles et communautés.
Resource Les premiers secours psychologiques pendant l’épidémie de la maladie à virus Ébola Ce guide est axé sur les premiers secours psychologiques, qui impliquent une aide humaine, de soutien et concrète pour suivre des êtres humains en proie à de graves crises. Les instructions ont été rédigées à l'intention des personnes qui aident les autres lors d'épidémies de maladie à virus Ebola.
