Mapeamento e Documento Síntese sobre a Avaliação das Intervenções de promoção de Segurança de baseadas nas escolas

Publicado por
Rede Interinstitucional para a Educação em situações de Emergência (INEE)
Publicado
Tópico(s)
Proteger a Educação de Ataques
Redução do Risco de Conflito
Política Educativa
Inglês

Temos o prazer de anunciar o lançamento de um exercício de mapeamento e de um documento de síntese sobre a Avaliação das Intervenções de Promoção da Segurança baseada nas Escolas para Proteção contra Ameaças de Conflito e Violência!

MapeamentoEm todo o mundo, a educação das crianças é interrompida devido aos riscos de segurança e aos incidentes decorrentes de conflitos armados e de violência armada. A insegurança pode ser de tal ordem que leva a deslocação forçada e ao encerramento prolongado das escolas. A insegurança pode ser esporádica ou crónica, em ambos os casos faz parte da realidade quotidiana com que os alunos/as e os educadores/as têm que lidar. A insegurança dificulta o acesso à educação, mas também pode afetar o bem-estar psicossocial dos alunos/as e a qualidade do ambiente de aprendizagem em geral.

Embora muitos tipos de atividades relacionadas com a segurança nas escolas sejam implementadas em áreas afetadas pelos conflitos armados, bem como por violência, não é claro se e de que forma os vários implementadores medem o impacto destas intervenções no acesso à educação e no bem-estar psicossocial dos alunos/as.

Para elucidar esta questão, o eixo de trabalho sobre Sistemas Educativos Seguros e Resilientes (SRES, na sigla em inglês) do Grupo de trabalho da INEE sobre Política Educativa, promoveu um mapeamento dos quadros de medição e das ferramentas aplicadas a quatro tipos de atividades de segurança nas escolas, bem como uma análise da forma como se relacionam com os quadros e as ferramentas de medição utilizadas no âmbito do acesso à educação e ao bem-estar psicossocial dos alunos/as. 

BriefO mapeamento destina-se aos setores da Educação em situações de Emergência e Proteção da Criança, em particular para aqueles cujo intuito é fortalecer os quadros e as práticas de monitorização e de avaliação, para garantir a proteção da educação contra ataques, e para aqueles que procuram desenvolver ou aperfeiçoar os programas integrados a nível escolar de Proteção da Criança e de Educação em situações de Emergência, nas áreas afetadas pelos conflitos armados e pela violência.

O documento-síntese complementa o mapeamento, e destaca a importância desta questão, as principais conclusões do mapeamento e, por fim, oferece recomendações aos profissionais e aos doadores da Educação em situações de Emergência e da Proteção da Criança. 

 

Encorajamos-vos a ler e a partilhar o Mapeamento e o Documento-síntese!

Ambos os recursos estão disponíveis em Árabe, Espanhol, Francês, Inglês e Português.

Estes recursos foram promovidos pelo eixo de trabalho sobre Sistemas Educativos Seguros e Resilientes (SRES, na sigla em inglês) do Grupo de trabalho da INEE sobre Política Educativa, e foram redigidos por Cynthia Koons. Para obter mais informações, por favor contacte-nos através do e-mail educationpolicy@inee.org.