Políticas de la Journal on Education in Emergencies

Directrices éticas

La JEiE promueve y apoya las prácticas éticas en la recopilación, el análisis y la difusión de la investigación y la práctica. Específicamente, la JEiE apoya el tratamiento ético de las personas en la investigación de acuerdo con los principios éticos establecidos en documentos como los Estándares de evaluación de las Naciones Unidas de 2005 y el Informe Belmont de 1979.

• Respeto a las personas. Los autores, editores y revisores tratarán a las personas como agentes autónomos; protegerán a aquellos cuya autonomía está disminuida y a aquellos de poblaciones protegidas, tales como niños/as y menores, prisioneros, personas mayores, personas con discapacidad, mujeres embarazadas y fetos.
• Beneficencia. Si bien la JEiE aboga por avances en la teoría y la investigación, lo hace solo en los casos en que los investigadores, su metodología y su investigación «no hacer daño». Las personas que participan en la investigación deben ser protegidas contra todo daño, al tiempo que los investigadores maximizan los posibles beneficios para estas poblaciones.;
• Justicia. Los beneficios de la investigación o los hallazgos deben beneficiar a todos, sin imponer una carga excesiva a una población específica. Además, la selección de las personas que participan en la investigación no debe basarse en la conveniencia debido a la manipulabilidad, la posición comprometida, el género, la raza o cualquier otra característica que ponga en riesgo a una población vulnerable.

Consentimiento informado

La JEiE apoya la investigación que haya obtenido el consentimiento informado de las personas que participan en la misma. El consentimiento informado asegura qu

• la participación de la persona es voluntaria;
• la persona tiene un conocimiento pleno y claro de los procedimientos, riesgos y beneficios de su participación; y
• la persona comprende sus derechos como sujeto voluntario.

El consentimiento informado debe documentarse, ya sea por escrito o mediante consentimiento oral, después de que el investigador haya explicado el estudio en su totalidad, haya respondido de manera plena y honesta a las preguntas que haga la persona que participa en la investigación, y haya evaluado la comprensión de la investigación por parte de esta

Privacidad y confidencialidad

Los autores, editores y revisores deben proteger la privacidad y confidencialidad de las personas que participan en la investigación. Durante la fase de recopilación de datos, los investigadores deben asegurarse de que los datos recopilados estén seguros, y deben salvaguardar la información de identificación personal que pueda utilizarse para identificar a una persona, un grupo o una ubicación de investigación específicos. Una vez que los datos hayan sido recopilados, analizados y redactados para su publicación, los autores deben asegurarse de que no se incluya información personal en el envío final del manuscrito, que pueda ser utilizada para identificar o localizar a una persona o a un grupo de investigación. Una vez publicados, los datos deben ser almacenados de manera segura para proteger a las personas que han participado en la investigación.

Política de plagio

La JEiE no tolera el plagio en ninguna forma. Los datos de la fuente primaria deben recopilarse como resultado del trabajo propio de los autores o atribuirse correctamente mediante una cita en el texto y una referencia bibliográfica adecuadas. Las fuentes secundarias, la literatura, incluidos los trabajos anteriores de los autores, o trabajos originales de otros autores deben atribuirse mediante una cita en el texto y una referencia bibliográfica adecuadas. Los autores deben enviar únicamente manuscritos originales que no hayan sido publicados y que no estén bajo consideración en otra parte. Un manuscrito no es original si más del 25 por ciento de las ideas o evidencias han sido publicadas en otro lugar. Por último, el desarrollo teórico y el análisis de los hallazgos también deben ser originales.

La JEiE examina los manuscritos a través del software de detección de plagio «Turnitin», y, ante la sospecha de plagio, actuará siguiendo los protocolos del Comité de Ética de Publicación, disponibles aquí. La oficina editorial revisará los manuscritos a través de Turnitin dos veces durante el proceso de revisión por pares: 1) después de pasar la revisión técnica pero antes de que se le asigne un editor, y 2) después de que se emita una disposición final sobre el artículo pero antes de la decisión de publicación.

Conflicto de intereses no revelados

La JEiE no acepta trabajos con conflicto de intereses no revelados que puedan poner en peligro la transparencia o la responsabilidad de esta publicación y su posición en el campo de la educación en situaciones de emergencia. Para más información, consulte la Política de conflicto de intereses de la JEiE

• El autor o autores deben asegurarse de que la presentación de su manuscrito y el trabajo asociado con él cumplan con estas directrices éticas y con las normas de buenas prácticas.
• Los editores y revisores deben asegurarse de que su trabajo asociado con la JEiE está en consonancia con estas directrices éticas y con las normas de buenas prácticas.

Declaración de acceso abierto

La Journal on Education in Emergencies es una revista de acceso abierto de acuerdo con la definición de acceso abierto de la Iniciativa de Acceso Abierto de Budapest (Budapest Open Access Initiative, BOAI). Todo el contenido está disponible de manera gratuita para los usuarios y sus organizaciones e instituciones. Todo el contenido es accesible en el sitio web de la JEiE. No es necesario iniciar sesión ni suscribirse para acceso al contenido de la revista. No hay ninguna barrera de pago. Los usuarios y sus organizaciones e instituciones pueden leer, descargar, guardar, imprimir, copiar, distribuir, vincular y utilizar la publicación, en su totalidad o en parte, para cualquier propósito legal, siempre y cuando dicho propósito no sea comercial, es decir, que no se venda ni se ponga a disposición por un precio. Además, tal uso no debe ser «destinado o dirigido a obtener una ventaja comercial o una compensación monetaria».  Los usuarios deben reconocer al autor o autores y a la JEiE.

La JEiE sugiere que los usuarios adopten el siguiente reconocimiento: «La Journal on Education in Emergencies (JEiE), publicada por la Red Interinstitucional para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE), está bajo una licencia de Creative Commons Atribución/Reconocimiento-No Comercial 4.0 Internacional». El reconocimiento en los trabajos académicos debe seguir un estilo de citación reconocible para las citas en el texto y las listas de referencias.

Política de transferencia de propiedad de derechos de autor

Para mantener y promover el estado de la JEiE como una revista de acceso abierto, garantizar la atribución y citación adecuadas del material publicado en ella, y evitar usos comerciales del material publicado en la revista, se pedirá a los autores de los artículos que se acepten para su publicación que celebren un acuerdo con INEE sobre la propiedad y uso de su artículo. Para que su artículo aparezca en la JEiE, los autores deben aceptar transferir la propiedad de los derechos de autor a la INEE. A su vez, la INEE publicará el trabajo bajo los términos de la Licencia Internacional Commons Reconocimiento-No Comercial 4.0.

Los términos de la licencia otorgan a todos los usuarios de materiales publicados en JEiE, incluidos los autores de artículos publicados en la JEiE, una licencia mundial, libre de regalías, no sublicenciable, no exclusiva e irrevocable para reproducir y compartir material de la JEiE únicamente con fines no comerciales. y producir, reproducir y compartir materiales adaptados de los publicados en la JEiE únicamente con fines no comerciales, siempre que el usuario proporcione una atribución adecuada y apropiada a los autores, la JEiE y la INEE.

Se solicita a los autores que lean y reconozcan esta transferencia de la política de propiedad de los derechos de autor y la Licencia Creative Commons cuando envíen inicialmente su trabajo a través de PeerTrack, el sistema de envío de manuscritos en línea de la JEiE.

La plantilla de acuerdo de transferencia de derechos de autor de la JEiE puede verse aquí.

Declaración sobre minería de textos

De acuerdo con su objetivo de aumentar el acceso a la base de conocimiento sobre la EeE, la JEiE permite la minería de textos. Los sitios web y las publicaciones de la JEiE se indexan públicamente en internet. El archivo robots.txt del sitio web de la JEiE permite a los buscadores rastrear automáticamente el contenido de la revista (también conocido como minería de textos) y aparecer en los resultados de búsqueda.

Declaración sobre el almacenamiento digital

La Revista de Educación en Situaciones de Emergencia está comprometida con la preservación de sus publicaciones a perpetuidad. El Archivo Digital de la Facultad de la Universidad de Nueva York (FDA, por sus siglas en inglés) es el repositorio institucional del producto académica alojada, apoyada y promovida por la Universidad y sus afiliados, incluida la JEiE. La Universidad de Nueva York mantiene permanentemente el contenido del FDA. Así como las bibliotecas conservan colecciones físicas de material académico, el FDA es el compromiso de la Universidad de Nueva York de preservar el material académico en formato digital. El FDA utiliza la preservación a nivel de bits, lo que significa que preserva la información subyacente. Los artículos de la JEiE siempre serán accesibles en formato PDF.

Estadísticas de descarga de artículos

Las estadísticas de descarga de artículos están disponibles a pedido. Póngase en contacto con la oficina editorial en [email protected].