Resource Retour à l’école en sécurité: Guide du praticien Ce guide aide les équipes de programme à planifier un processus intégré et participatif pour la réouverture sécurisée des écoles.
Resource Le sort des enfants en temps de conflit armé: Rapport du Secrétaire général Le présent rapport, qui couvre la période allant de janvier à décembre 2017, est soumis en application de la résolution 2225 (2015) du Conseil de sécurité. Il est le fruit de vastes consultations menées au sein du système des Nations Unies, au Siège et sur le terrain, ainsi qu’avec les États Membres concernés.
News Éducation. En Afrique, le décrochage scolaire explose après deux ans de pandémie Dans un rapport repéré par le site sud-africain “News24”, l’Unicef alerte sur l’impact des fermetures d’écoles pendant la pandémie, alors que de nombreux pays étaient déjà confrontés à une sévère crise de l’éducation avant l’émergence du Covid-19. En première ligne, l’Afrique, déjà très fragilisée.
Resource Santé mentale et soutien psychosocial dans les situations d’urgence: ce que les acteurs de santé humanitaires doivent savoir Ce document est destiné aux acteurs humanitaires du domaine de la santé qui interviennent, aux niveaux national et local, dans des pays qui traversent des situations d’urgence et de crise. Il s’adresse aux partenaires du Health Cluster (Groupe “Santé Responsabilité Sectorielle”) y compris aux prestataires de services de santé gouvernementaux et non gouvernementaux.
News Il faut transformer l’éducation pour préserver l’avenir de millions d’enfants, plaide l'UNICEF A l’occasion du Sommet sur la transformation de l’éducation, qui a débuté vendredi 16 septembre au siège de l’ONU à New York, le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) a révélé qu’à l’échelle mondiale, seulement un tiers des enfants de dix ans sont capables de lire et de comprendre un texte simple.
Resource Soutien psychosocial aux enfants pendant la COVID-19 : Un atelier de formation à l'éducation en situations d'urgence pour le personnel enseignant Cet atelier de formation comprend deux sessions de formation de deux heures qui peuvent être dispensées en ligne ou en face à face. La formation est conçue pour donner au personnel enseignant et personnel de l'administration scolaire les moyens de s'occuper efficacement des élèves et de s'assurer qu'ils et elles reçoivent le soutien psychosocial dont ils et elles ont besoin pour faire face à la crise et retourner à l'école pendant la pandémie de COVID-19.
Resource Document Thématique: Prévention de L’Extrémisme Violent Le document présente les réflexions actuelles et la recherche à jour, et fournit quelques exemples de la façon dont l’éducation peut contribuer à la prévention de la violence.
Domain Domain 2: Access and Learning Environment Read more about Domain 2: Access and Learning Environment The standards presented in this domain address the importance of creating an inclusive, equitable, and protective learning environment for all during a crisis. They highlight the importance of making sure that, during an emergency, everyone has access to education and can learn in an environment that provides protection and promotes wellbeing.
Resource Formation en Premiers Secours Psychologiques Manuel à l’intention des professionnels travaillant avec des enfants Cette formation a été développée pour faciliter la formation aux premiers secours psychologiques en mettant l'accent sur les enfants. Elle vise à développer des aptitudes et des compétences qui aideront le personnel chargé de la protection de l'enfance à réduire la détresse initiale des enfants qui ont récemment été exposés à un événement traumatisant.
Resource L’apprentissage socio-émotionnel à l’école: Comment renforcer Les Compétences? Ce matériel soutient la section Compétences SEL de l’atelier d’introduction à l’apprentissage social et émotionnel, dispensé par le projet d’apprentissage holistique de qualité
