Recurso Accelerate with Care: Towards Gender-Responsive Secondary Accelerated Education This report examines the relevance and appropriateness of SAEPs, which are currently available at the lower secondary level, and the extent to which these programmes can respond to the needs of overage learners who are likely to be in later stages of adolescence and youth, and whose socio-economic statuses pose greater challenges for accessing and continuing education.
Evento Accelerate with Care: Towards Gender-Responsive Accelerated Secondary Education This webinar is on Gender-Responsive Secondary Accelerated Education and a report on examining the relevance and appropriateness of SAEPs, the factors that enable and challenge the potential of SAEPs in supporting progress through and completion of secondary education, and the extent to which SAEPs are gender-responsive. UTC
Recurso Les voies du changement et le programme de formation du Groupe de travail sur l’éducation accélérée Ce document présente la manière dont le Groupe de travail sur l’éducation accélérée (AEWG) du Réseau Inter-agences pour l’Éducation en Situations d’Urgence (INEE) prévoit de mettre en œuvre les changements visés en matière de possibilités d’éducation pour les enfants et les jeunes non scolarisés et contribuer à veiller à ce que tous puissent suivre une éducation de qualité dans des conditions d’équité et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie (objectif de développement durable [ODD] 4).
Recurso INEE AEWG Pathways for Change & Learning Agenda This document articulates how the INEE Accelerated Education Working Group (AEWG) aims to achieve the change it wants to see in educational opportunities for out-of-school children and youth and contribute to ensuring inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all (SDG4).
Recurso Accelerating Change for Children's and Youths' Education through Systems Strengthening. ... Education through Systems Strengthening (ACCESS) This think piece synthesises some of the key findings from across the five countries researched in Phase 1. In it, the authors explore some of the working assumptions and hypotheses about both what quality accelerated education (AE) provision is, and how this might be best achieved.
Recurso Accélérer le changement dans l'éducation des enfants et des jeunes pour renforcer les systèmes : Une réflexion sur les principaux résultats de la phase 1 Ce document de réflexion synthétise certains des principaux résultats obtenus dans les cinq pays étudiés lors de la phase 1. Les auteurs y explorent certaines des hypothèses de travail sur ce qu'est un enseignement accéléré (EA) de qualité et sur la meilleure façon de l'obtenir.
Recurso Acelerar el cambio para la educación de los niños, las niñas y los jóvenes mediante el fortalecimiento de los sistemas: Una reflexión sobre las principales conclusiones de la Fase 1 Este documento de reflexión sintetiza algunas de las principales conclusiones de los cinco países investigados en la primera fase. En él, los autores exploran algunos de los supuestos e hipótesis de trabajo sobre lo que es la oferta de educación acelerada (EA) de calidad, y sobre la mejor manera de conseguirla.
Recurso Acelerando a mudança para a educação de crianças e jovens por meio do fortalecimento de sistemas (ACCESS): uma reflexão sobre os principais resultados da Fase 1 Esta publicação sintetiza algumas das principais descobertas realizadas sobre os cinco países pesquisados na Fase 1. As/os autoras/es exploram alguns pressupostos e possíveis hipóteses de trabalho sobre o que é a oferta de educação acelerada (EA) de qualidade e como ela pode ser alcançada da melhor maneira possível.
Recurso تسريع التغيير لتعليم الأطفال والشباب من خلال تعزيز الأنظمة: التأمل في النتائج الرئيسية من المرحلة الأولى تلخص هذه المقالة الفكرية بعض النتائج الرئيسية من البلدان الخمسة التي تم البحث فيها في المرحلة الأولى، حيث يستعرض المؤلفون بعض افتراضات العمل والفرضيات حول كل من توفير التعليم المتسارع عالي الجودة(AE)
Recurso Guía regional de adaptación y uso de los programas educativos acelerados para mitigar pérdidas o deficiencias de aprendizaje de la niñez y adolescencia Dado que la región tiene diversos modelos de educación acelerada principalmente enfocada en aprendizaje de jóvenes y adultos, la presente “Guía Regional de Adaptación y Uso de los Programas de Educación Acelerada Existentes” ofrece recomendaciones y orientaciones para adaptaciones de modelos, considerando las necesidades de NNA migrantes y de la comunidad de acogida.
