Evento Reflexões sobre práticas e obstáculos da educação à distância em contexto de pandemia da Covid-19 A Rede Interinstitucional para a Educação em Situações de Emergência (INEE) e a Rede Lusófona para o Direito à Educação (ReLus) unem esforços para facilitar um evento online dedicado à reflexão sobre as práticas de educação à distância implementadas nos países de língua portuguesa, como forma de assegurar a continuidade do processo de ensino-aprendizagem depois do encerramento forçado de milhares de espaços educativos em consequência da COVID-19.
Notícias Dynamique, motivation et communication : les priorités d’Isabelle Watrinet pour une continuité pédagogique qui marche ! DANS CETTE CHRONIQUE « COVID-19 & CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE », NOUS VOUS PROPOSONS LE RÉCIT DE PLUSIEURS ENSEIGNANTS ET LEURS MÉTHODES, « TRUCS & ASTUCES » POUR METTRE EN PLACE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCE AVEC LEURS ÉLÈVES.
Notícias Covid-19 au Sénégal: Pour une continuité pédagogique, le ministère de l’Education lance « Apprendre à la maison » En cette période de pandémie, plusieurs pays ont décidé de fermer les établissements scolaires. En conséquence, des millions d’élèves sont obligés de rester, pendant plusieurs semaines, à la maison.
Recurso Parental Engagement in Children’s Learning: Insights for remote learning response during COVID-19 This research brief is one of a series that explores the impact of COVID-19 on education. It focuses on the potential parental role in learning and its association with foundational reading and numeracy skills.
Recurso مشاركة الوالدين في تعلم الأطفال: رؤى لاستجابة التعلّم عن بعد أثناء كوفيد-19 موجز البحث هذا هو واحد من سلسلة تستكشف تأثير كوفيد-19 على التعليم. ويركز على الدور الأبوي المحتمل في التعلّم وارتباطه بمهارات القراءة والحساب الأساسية.
Recurso ما هي الدروس المستفادة من دعم التعليم في النزاعات وحالات الطوارئ و التي يمكن أن تكون ذات صلة بالاستجابات المتعلقة بتكنولوجيا التعليم لمواجهة كوفيد-19؟ يستعرض هذا التقرير الدروس المستفادة من النزاع والتعليم في حالات الطوارئ (EiE) بحثًا عن توصيات مدعومة بالأدلة لصانعي السياسات يمكن أن تساعد في الاستجابة العالمية لـ كوفيد-19
Recurso What are the lessons learned from supporting education in conflicts and emergencies that could be relevant for EdTech-related responses to COVID- 19? This report explores lessons from conflict and education in emergencies (EiE) seeking evidence-informed recommendations for policy makers that can help in the global response to Covid-19. The report explores transferability from EiE contexts to non-EiE Covid-19-affected contexts.
Blogue No-tech solutions to continue learning: an example from Afghanistan On how to develop print-based self-instructional material for home-based learning.
Recurso Supporting Individuals with Autism through Uncertain Times All children and young adults require support from caregivers during times of stress and uncertainty, such as those we are facing now with the spread of the coronavirus (COVID-19).
