Resource INEE 2013 Annual Report In 2013, we have witnessed with sadness the emergence of new crises and natural disasters, as well as the intensification of ongoing emergency situations. Given these demands, INEE has worked diligently to raise the response for education in emergencies through advocacy, information, tools and technical assistance needed by practitioners in such difficult contexts.
Resource Materiales capacitación Educación Acelerada (EA): educación de adultos, diseño sesión de aprendizaje y manejo de dificultades Las oficinas regionales para América Latina y el Caribe de Plan International y UNICEF han desarrollado este paquete de capacitación en educación en emergencias/RRD, contextualizado a partir del Paquete de Capacitación en Educación en Emergencias del INEE y el Cluster de Educación. Hay 3 conjuntos de recursos complementarios.
Resource Guia de Evaluación Rápida de Centros Educativos - El Salvador El presente formulario ha sido desarrollado por el Ministerio de Educación El Salvador con el apoyo de OXFAM y PROCOMES, el cual busca facilitar la evaluación rápida de cualquier Centro Educativo, a través de un instrumento sencillo que cualquiera pueda utilizar.
Resource Estrategia para la gestión del riesgo en el sector educación - Costa Rica Estrategia para la gestión del riesgo en el sector educación de Costa Rica que surge como resultado de los compromisos del Plan Nacional de Gestión del Riesgo y tiene la finalidad de articular el trabajo de las instituciones del sector educación bajo una estructura de ejes de acción que fortalece las capacidades del sector.
Resource Planes de gestión de riesgo escolar en el Municipio de Ayapel – Córdoba Colombia En este documento se presenta la propuesta de asesorías, acompañamiento y seguimiento en el proceso de formulación de los planes de gestión de riesgo escolar.
Resource Education in Emergencies in Sri Lanka - Lessons Learned This Lessons Learned review was undertaken in order to detail and analyze Sri Lanka’s experience in providing emergency education through the war and after the tsunami and identify key lessons that may be useful for future practice not only in Sri Lanka but also in emergency contexts around the world.
Resource الحد األدنى لمعايير التعليم في حاالت الطوارئ في لبنان تعتمد هذه الوثيقة تنظيم أداة الحد األدنى للمعايير التي أعدتها شبكة اآليني، فتُ َ قسم إلى خمسة نطاقات لكل منها معايير محددة )راجع الخارطة في الصفحة التالية(. ويتضمن المقطع المخصص لكل معيار النص األصلي للحد األدنى للمعايير، ومن ثم التوجيه لكيفية تفسير هذا المعيار العالمي في السياق اللبناني.
Resource Contextualized INEE Minimum Standards: Lebanon The INEE Minimum Standards are generic in order to be applicable to a broad range of contexts. They are most effective when they are contextualized to each individual setting. The following is the contextualized INEE Minimum Standards from Lebanon.
Resource Humanitarian Funding is Failing Children This brief explores the key funding objective of the Education Cannot Wait Call to Action and focuses on analysis of global humanitarian funding for education in 2012, highlighting the key areas where funding fell short, its real impact in many crisis affected countries and what can and should be done to address this.
Resource INEE 2012 Annual Report 2012 brought disruptions in education around the world: a major earthquake in Iran, Typhoon Bopha in the Philippines, the ongoing conflict and displacement in and around Syria, a war in Mali, famine in the wider Sahel and Hurricane Sandy bringing destruction to the Caribbean and the northeast United States, are only a few examples.
