Resource Distance Learning During COVID-19 Crisis: Primary and Secondary School Parents Experiences in Kenya Research results from Rangwe Sub-county have shown that most learners have not benefited much from the online classes due to the network and other related challenges reported in this paper. The paper recommends that government to properly educate parents, teachers and learners on modalities of distance and remote learning programmes.
Event By Refugees, For Refugees: Refugee Leadership beyond the Pandemic This webinar will explore the factors that influence the impact of refugee-led organizations (RLOs) as service-delivery providers in humanitarian settings before and during COVID-19. In the context of the Coronavirus pandemic, when international actors are limited in their mobility and access, RLOs are increasingly becoming frontline responders that provide vital assistance to displaced communities.
Resource Education For All in the Time of COVID-19: How EdTech can be Part of the Solution Insights from EdTech solutions, such as user metrics on learning outcomes, can help EdTech become an adaptive technology at home and help teachers achieve better results in the classroom.
News Derecho Humano a la Educación: horizontes y sentidos en la post pandemia Hoy, día internacional de los Derechos Humanos, abogamos por la necesidad global de garantizar el Derecho a la educación.
Event [Seminario web regional Final ] No dejar nadie atrás en tiempos del COVID-19: ¿Qué hemos aprendido de nuestra respuesta a la COVID-19 y hacia dónde vamos en América Latina y el Caribe? Seminario web n°26 y final. ¿Qué hemos aprendido de nuestra respuesta a la COVID-19 y hacia dónde vamos en América Latina y el Caribe? Jueves 10 de diciembre de 2020, de 11:00 a 12:30 hora de Santiago, Chile (GMT -3)
News Covid-19 : le nombre d'enfants touchés par les fermetures d'écoles augmente à nouveau (UNICEF) Le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) a appelé les gouvernements à donner la priorité à la réouverture des écoles, à prendre toutes les mesures possibles pour rendre les salles de classe aussi sûres que possible et à éviter les fermetures d'écoles à l'échelle nationale.
Resource Maintaining learning continuity during school closure: Community Health Volunteer support for marginalised girls in Kenya This report explores the solutions adopted by the Girls Education Challenge Transitions (GEC-T) team in Kenya in response to Covid-19 related school closures, particularly focusing on the role of community health volunteers (CHVs) in supporting continuity of learning for vulnerable girls
News Los desafíos educativos en el contexto de COVID-19 afectan directamente a la inclusión y continuidad educativa de estudiantes en situación de movilidad Paula Klenner y Florencia Saffirio reflexionan sobre como una interrupción prolongada de la educación tiene consecuencias graves sobre las niñas y los niños que ya se encontraban en situaciones de vulnerabilidad, pues pueden ver afectado seriamente su aprendizaje y pueden que no vuelvan nunca ya a la escuela. En este contexto, los gobiernos de América Latina y el Caribe
News La pandémie risque de faire basculer 72 millions d'enfants de plus dans la pauvreté des apprentissages Deux nouveaux rapports de la Banque mondiale publiés aujourd'hui révèlent que les fermetures de classes consécutives à la pandémie de COVID-19 risquent de pousser dans la pauvreté des apprentissages (a) 72 millions d'enfants supplém
Resource Monitoring Distance Learning During School Closures Key considerations and question bank (example questions) for monitoring the reach and effectiveness of distance and blended learning modalities, through surveys of parents, students and teachers.
