Recurso Création de questionnaires: pour l’évaluation des besoins dans les urgences humanitaires - Résumé Ce résumé donne un aperçu des règles de base pour construire un questionnaire efficace. Il est divisé en trois parties : le but et les principes de la conception d’un questionnaire, les dix étapes de sa conception et un ensemble de bonnes pratiques.
Recurso Module 3 : Composantes techniques de l’éducation en situations d’urgence À la fin de cette session, les participants sauront identifier les différentes phases des interventions éducatives dans les situations d’urgence, comprendront quelles sont les interventions éducatives pour chacune des phases d’une situation d’urgence et comment elles sont liées, et auront repéré les liens entre les interventions éducatives et les normes minimales de l’INEE.
Recurso Des cours pédagogiques axés sur les compétences pour un apprentissage global de qualité L’éducateur ou l’éducatrice dispose de méthodes efficaces pour apprendre à connaître les compétences (points forts) des élèves et peut intégrer ces points forts, leurs centres d’intérêt et leurs objectifs dans le programme d’études.
Recurso Rapport de la Contextualisation des Normes Minimales de l'INEE : Nord Kivu, RDC La mise en œuvre et l'institutionnalisation des Normes minimales (NM) contextualisées de l'INEE pour le Nord Kivu sont documentées dans ce rapport en présentant les défis, les leçons apprises et les domaines dans lesquels le travail doit être poursuivi.
Recurso L'adolescence : une étape capitale L’adolescence est l’une des étapes de la vie les plus fascinantes et peut-être aussi l’une des plus complexes. C’est une période pendant laquelle les jeunes assument de nouvelles responsabilités et font l’apprentissage de l’indépendance.
Recurso Journal on Education in Emergencies : de la soumission à la publication Début 2019, le Journal on Education in Emergencies (JEiE) a organisé des webinaires d'information, destinés en particulier aux chercheurs du Sud, sur la soumission et la publication de manuscrits de recherche et de notes de terrain avec JEiE.
Recurso Rapport mondial de suivi sur l’EPT 2010: Atteindre les mar les marginalisés Dix ans ont passé depuis que la communauté internationale a adopté les six objectifs de l’éducation pour tous à Dakar en 2000. Le bilan de ce qui a été réalisé depuis lors est mitigé. Si beaucoup a été fait au cours de cette décennie, nombre des pays les plus pauvres du monde risquent de ne pas atteindre les objectifs fixés pour 2015.
Recurso Travailler avec les personnes LGBTIQ+ en situations de déplacement forcé Une note d'orientation sur le travail avec les personnes LGBTQIA+ dans les contextes de déplacement forcé. Elle comprend une terminologie, des principes directeurs et des recommandations pour promouvoir des espaces sûrs et inclusifs et traiter les risques opérationnels de protection.
Recurso Manuel de Coordination de la Protection de l’Enfant en Situation d’Urgence Le but de ce manuel est de fournir des conseils aux acteurs sur la coordination des interventions relatives à la protection de l’enfant dans des contextes humanitaires, afin qu’elles soient plus prévisibles, responsables et efficaces à travers le monde.
Recurso Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2017/8 : Rendre des comptes en matière d'éducation: tenir nos engagements Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2017-2018 évalue le rôle de l’obligation de rendre des comptes au sein des systèmes d’éducation dans le monde, en vue d’atteindre le quatrième objectif de développement durable (ODD 4) : « Assurer à tous une éducation équitable, inclusive et de qualité et des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie »
