Recurso Teacher Professional Development & Play-based Learning in East Africa: Strengthening Research, Policy, and Practice in Ethiopia, Tanzania, and Uganda Drawing on an extensive literature review and numerous key informant interviews with practitioners and policymakers, the report examines the tenets of good teacher professional development (TPD) in humanitarian and development contexts, discusses the challenges to implementing good TPD, and highlights the key actors who influence teachers’ work.
Blogue Teaching in complex crises: Seeking balance in selfless acts of service On July 28th and 29th the Global Education Summit will focus on financing the Global Partnership for Education (GPE) from 2021 though to 2025. This article implores that teachers - who have led at the frontlines of recent crises, yet remain down the list of education financing priorities - must be a central feature of the Summit’s commitments.
Blogue Annonce de lancement : Série d'événements TiCC 2021 Le Groupe de Collaboration de l’INEE sur les Enseignants en situations de crise vous invite à vous inscrire à la série d'événements TiCC 2021-2022. Cette série donnera l'occasion aux acteurs et actrices de l'ESU, les enseignantes, les formateurs d'enseignants, les chefs d'établissement, les praticiens et les décideurs politiques, de se réunir pour transformer le soutien aux enseignants...
Blogue Rapport de fin de mandat : Groupes de Travail de l’INEE 2018-2021 Alors que les Groupes de Travail de l’INEE 2018-2021 se sont terminés en mai, nous sommes fiers et heureux de vous partager les ressources élaborées par cette cohorte afin que vous puissiez les utiliser et les partager avec vos réseaux.
Blogue إعلان عن إطلاق سلسلة فعاليات من تعاونية المعلمين وقت الأزمات (TiCC) تقدم هذه السلسلة من الفعاليات فرصة لأصحاب المصلحة في التعليم وقت الطوارئ، بما في ذلك المعلمين، والمربين، وقادة المدارس والممارسين وصانعي السياسات، للقاء معًا من أجل التفكر وتقديم الدعم للمعلمين العاملين في حالات الطوارئ و الأزمات الممتدة
Blogue Launch Announcement: TiCC Event Series 2021-2022 The INEE Teachers in Crisis Contexts (TiCC) Collaborative invites you to register for the TiCC Event Series 2021-2022. The series will provide opportunities for EiE stakeholders, including teachers, teacher educators, school leaders, practitioners, and policymakers, to come together to transform support for teachers working in emergencies and protracted crises.
Blogue Lanzamiento: Serie de Eventos sobre TiCC 2021-2022 El Grupo Colaborativo de la INEE sobre Docentes en Contextos de Crisis (TiCC) le invita a inscribirse en la Serie de Eventos TiCC 2021-2022, que ofrece oportunidades para que los actores de la EeE, incluyendo docentes, formadores de docentes, líderes escolares, profesionales, y responsables políticos, se reúnan para transformar el apoyo a docentes que trabajan en emergencias y crisis prolongadas.
Blogue Anúncio de Lançamento: Série de Eventos sobre TiCC 2021-2022 O Grupo Colaborativo TiCC convida-o/a a inscrever-se na Série de Eventos sobre TiCC de 2021-2022. Esta série possibilitará às partes interessadas da EeE, incluindo professores, formadores de prof., líderes escolares, profissionais e legisladores, oportunidades para se reunirem, com vista a transformar o apoio aos professores que trabalham em situações de emergência e em crises prolongadas.
Recurso كتيّب التعليم العلاجي للمعلمين كتيب حول التعليم العلاجي يقدم ملاحظات مهمة للمعلمين، ونصائح عملية من تجربة منظمة وورلد فيجن. كما يقدم الكتيب أمثلة ودروس مستفادة من الميدان ونصائح عملية وتشجيع من معلمي التعليم العلاجي في منظمة وورلد فيجن.
Recurso Remedial Education - Teachers Handbook The Handbook on Remedial Education provides important notes for educators, and practical advice from the World Vision experience. The handbook also provides examples, lessons learned from the field, practical advice and encouragement from World Vision's remedial education educators.
