Mensagens-chave de sensibilização sobre a Educação dos/as Jovens em contextos de Crise e Fragilidade

O presente documento resume a visão e as preocupações expressadas na Mesa redonda promovida pela INEE e pela RET, em outubro de 2013, com o título: “Definindo Prioridades para a Educação de Jovens até 2015 e no futuro”. Na sequência deste evento, as mensagens aqui apresentadas foram desenvolvidas e validadas ao longo de um processo participativo (entre 25 de outubro e 24 de novembro) de revisão, com a participação de representantes1 das seguintes agências: ACNUR, Agência Suíça para o Desenvolvimento e Cooperação (SDC), Cluster Global de Educação, Fundação Aga Khan, Grupo de Advocacia em prol da Educação de Jovens da Iniciativa Education First, INEE (Secretariado, Equipa Temática sobre a Adolescência e Juventude e Grupo de Trabalho para Educação e Fragilidade), International Rescue Committee, UNESCO (IIEP e IBE), Open Society Foundations (Programa de Apoio à Educação), Rede Suíça para a Educação e Cooperação Internacional (RECI), RET, UNICEF, Universidade de Sussex (Centro para a Educação Internacional) e Women’s Refugee Trust.

Na referida Mesa redonda foi destacada a complexidade inerente à educação pós-primária2 . Considerando que a educação primária procura estabelecer um conjunto relativamente uniforme de competências (leitura e escrita funcionais, matemática básica, processos cognitivos, sociais e emocionais básicos), a educação pós-primária terá que abranger um maior número de elementos e fatores.