Agenda de Aprendizagem e Plataforma de Evidências da INEE

Origem

Durante a revisão do Plano Estratégico da INEE 2015-2017, tornou-se evidente que a INEE é entendida como tendo um papel central na recolha, na validação e na disseminação de conhecimentos e evidências sobre e para a EeE. Há uma clara necessidade de uma abordagem estratégica no que diz respeito à produção de conhecimento e investigação, bem como à validação e disseminação de evidências. À luz desta necessidade e reconhecendo o forte impulso de todo o setor para reforçar a base de evidências para a EeE, 2018 assinalou o momento oportuno para a INEE facilitar a discussão sobre uma agenda de aprendizagem partilhada, com o objetivo de oferecer uma plataforma através da qual se possa acessar e divulgar evidências atuais e emergentes, em colaboração com as suas e os seus membros e parceiras e parceiros.

Objetivo

A Agenda de Aprendizagem da INEE descreve lacunas de evidências proeminentes, bem como lacunas nos tipos de evidências e recomendações sobre o fortalecimento do Ecossistema de Evidências da EeE. Esse esforço tem como objetivo:

• Mapeamento de projetos de investigação existentes ou em curso, ou parcerias;
• Redução da duplicação de esforços de investigação;
• Consulta a profissionais e académicas/os para identificar as principais lacunas de evidências na EeE;
• Construção de ligações entre académicas/os e profissionais da área para aumentar a colaboração;
• Recolha de diferentes níveis de contributos globais e regionais, a fim de diversificar as vozes representadas na discussão sobre evidências na EeE.

Esta Agenda de Aprendizagem será alojada na Plataforma de Evidências da INEE, que fornecerá um espaço interativo para as partes interessadas visualizarem lacunas de conhecimento proeminentes, bem como interagirem com as evidências existentes em relação a essas lacunas e em todo o setor.

Espera-se que a Plataforma de Evidências sirva como um recurso-chave para as e os membros da INEE e outros parceiros, como profissionais, formuladores de políticas e entidades doadoras, interessados ​​em se engajar, aprender e realizar pesquisas sólidas, bem como académicas/os, estudantes e pesquisadoras/es que desejam produzir pesquisas relevantes para a área de EeE. 

Esta Plataforma de Evidências visa:

• Destacar as lacunas nas evidências para a educação em situações de emergência identificadas pela Agenda de Aprendizagem da INEE;
• Catalogar pesquisas existentes e emergentes para garantir que novas pesquisas realizadas por académicas/os e profissionais, ou encomendadas por entidades parceiras e doadoras, se baseiem e se conectem com evidências e pesquisas já existentes;
• Oferecer um espaço para que as partes interessadas interajam, relatem outras lacunas e/ou disponibilizem novas pesquisas.

Processo

Reconhecendo a força da INEE como rede e organizadora, as Consultas da Agenda de Aprendizagem incluíram a diversidade das e dos membros da INEE através de uma série de workshops regionais e consultas globais realizadas entre 2018 e 2020.

Cada consulta alavancou académicas/os e profissionais locais para o respectivo contexto regional ou considerou seu trabalho em nível global. Foi realizada pesquisa prévia ao workshop para coletar as respostas dos participantes sobre:

1. Pesquisas em andamento em que estão envolvidas/os
2. Parcerias de pesquisa
3. Principais lacunas de conhecimento da EeE
4. Lacunas relacionadas ao tipos de evidência

As respostas da pesquisa foram categorizadas dentro do domínio dos Requisitos Mínimos da INEE antes do workshop, e serviram como base para discussão em cada consulta, com sessões adicionais focadas em ética em pesquisa, parcerias equitativas e divulgação.

As Consultas da Agenda de Aprendizagem da INEE e o desenvolvimento de uma Plataforma de Evidências online extraem lições da Agenda de Pesquisa Estratégica da INEE de 2010, reconhecendo que as lacunas e as prioridades mudaram nos últimos 12 anos. Este trabalho está alinhado com a Prioridade Estratégica 3 da INEE na oferta, na curadoria e na organização do conhecimento.

Consultas

Veja o relatório consolidado das Consultas Regionais da Agenda de Aprendizagem da INEE.

Nova Iorque, setembro de 2018

A 28 de setembro de 2018, a INEE, juntamente com a Revista sobre Educação em situações de Emergência e o NORRAG, realizaram um workshop na Universidade de Nova Iorque. Este evento foi a primeira consulta da série da agenda de aprendizagem, com o objetivo de partilhar atualizações sobre as agendas de investigação e aprendizagem, destacar lacunas de evidência no terreno e discutir o desenvolvimento de uma agenda de aprendizagem que poderia ser usada para acompanhar a criação de evidências e construir consenso em torno de lacunas de investigação e temas para investigação.

• Relatório de resultados
• Gráfico de Lacunas de Evidências

Amã, fevereiro de 2019

Nos dias 19 e 20 de fevereiro de 2019, a INEE, juntamente com o Fundo de Investigação sobre os Desafios Globais, realizou o segundo workshop da série de consultas da Agenda de Aprendizagem da INEE. Este workshop reuniu profissionais e investigadores e investigadoras locais do Médio Oriente para discutir oportunidades e desafios para a realização de investigação e recolha de provas na região. De acordo com as consultas da agenda de aprendizagem, os e as participantes também foram convidados a relatar e discutir investigações em curso, parcerias, principais lacunas e lacunas no tipo de investigação.

• Gráfico de Lacunas de Evidências

Genebra, junho de 2019

Nos dias 20 e 21 de junho, a INEE, juntamente com o NORRAG e o programa USAID MEERS, realizou uma Cimeira de Dados em Genebra. Este evento proporcionou um espaço para especialistas em dados sobre EeE de organizações humanitárias e de desenvolvimento para discutir desafios, partilhar sucessos, construir coesão e melhorar o planeamento e a conceção de programas de EeE através de dados. Em última análise, o objetivo desta cimeira foi traçar um caminho para melhorar a acessibilidade, qualidade e navegabilidade dos dados sobre respostas no setor de educação no contexto humanitário e de desenvolvimento. Este evento alimenta a Agenda de Aprendizagem da INEE através da recolha de respostas dos e das participantes sobre os dados existentes da EeE, bem como lacunas e necessidades.

• Resumo do Evento
• Notas da Reunião
• Agenda de Ação

Bogotá, dezembro de 2019

A INEE e o UKRI Global Challenges Research Fund (GCRF) realizaram um segundo workshop regional de consulta pública sobre a Agenda de Aprendizagem da INEE, nos dias 3 e 4 de dezembro. Este evento contou com a participação de profissionais e académicos da América Central e do Sul, no qual puderam discutir o que significa EeE na região e que ramificações isso tem para a identificação, realização e disseminação de evidências e iniciativas de investigação. 

• Mapa e Relatório sobre Lacunas

Bangladesh, fevereiro de 2020

Nos dias 16 e 17 de fevereiro de 2020, a INEE, em parceria com o UKRI Global Challenges Research Fund (GCRF), realizou o terceiro workshop regional na série de consultas da Agenda de Aprendizagem da INEE. Este workshop reuniu profissionais e investigadores e investigadoras locais do Sul e Sudeste Asiático. O evento baseou-se nos dois workshops regionais anteriores com o objetivo de contribuir para a identificação de áreas de interesse para investigação e recolha de evidências relevantes para o Sul e Sudeste Asiático. Semelhante aos contextos da América Central e do Sul representados pelas e pelos participantes em Bogotá, este workshop constituiu uma oportunidade para discutir os vários aspetos da Educação em situações de Emergência (EeE) na região.

• Mapa e Relatório sobre Lacunas

*Os recursos da Consulta sobre a Agenda de Aprendizagem da INEE estão atualmente em revisão e análise para a identificação das principais lacunas de evidências. 

*A Plataforma de Evidências está em construção.