Guía regional de adaptación y uso de los programas educativos acelerados para mitigar pérdidas o deficiencias de aprendizaje de la niñez y adolescencia

Las niñas, niños y adolescentes (NNA) en edad escolar que se encuentran en una situación de exclusión educativa y de rezago escolar constituyen una población
en alto riesgo. A esto debe añadirse los procesos migratorios regionales, dentro de los cuales destaca el proceso migratorio venezolano, el más grande de la región de América Latina y El Caribe. El acceso a la educación, la permanencia y la culminación oportuna para NNA migrantes y refugiados es uno de los temas más preocupantes, y con ello el abordaje de necesidades como por ejemplo el aceleramiento de aprendizajes, la flexibilización de los horarios y modalidades de atención, entre otros.

Estas alternativas se presentan a través de los programas de educación acelerada, definidos como programas flexibles que se adecuan a las necesidades de los
estudiantes en función de la edad y en un periodo corto, para brindar acceso a NNA vulnerables, sin escolarizar o con extra edad. Dado que la región tiene diversos modelos de educación acelerada principalmente enfocada en aprendizaje de jóvenes y adultos, la presente “Guía Regional de Adaptación y Uso de los Programas de Educación Acelerada Existentes” ofrece recomendaciones y orientaciones para adaptaciones de modelos, considerando las necesidades de NNA migrantes y de la comunidad de acogida. Estas recomendaciones se basan en buenas prácticas identificadas en la región, y tienen en consideración las especificidades de las normativas de Colombia, Ecuador y Perú.