Recurso No more excuses: Provide education to all forcibly displaced people This policy paper shows why it is crucial that three key education issues are tackled.
Recurso Basta de excusas: Impartir educación a todas las personas desplazadas por la fuerza Se pide en él a los países y a sus asociados en actividades humanitarias y de desarrollo que actúen sin dilación para que se incluya en los planes nacionales de educación a los niños y jóvenes desplazados internos, solicitantes de asilo y refugiados, y que compilen datos más fidedignos para vigilar su situación.
Recurso Plus d’excuses : il faut assurer l’éducation de toutes les personnes déplacées de force Il appelle les États et leurs partenaires humanitaires et de développement à prendre d’urgence les mesures nécessaires pour inclure les enfants et adolescents déplacés à l’intérieur de leur propre pays, demandeurs d’asile ou réfugiés dans les plans d’éducation nationaux et pour collecter des données de meilleure qualité afin de suivre l’évolution de leur situation.
Recurso Landscape Review: Education in Conflict and Crisis - How Can Technology Make a Difference? The aim of this landscape review is to identify major trends, patterns, and lessons learned about the use of mobile technologies in crisis and conflict settings, and also to define gaps in our existing knowledge base.
Recurso Education and Displacement: How can technology make a difference? The aim of this webinar is to bring together stakeholders from different backgrounds, including practitioners, researchers, and policy makers from the fields of education and ICT in conflict and crisis settings.
Recurso Education for refugees and IDPs in low- and middle-income countries: identifying challenges and opportunities This topic guide is designed to support DFID advisors, education specialists, and other partners working on providing education for refugees and Internally Displaced Persons (IDPs).
Recurso Exploring the Potential of Technology to Deliver Education and Skills to Syrian Refugee Youth The purpose of this paper is two-fold, 1) to contribute to the discussion on how to better use technology to close the signifcant gaps for a generation of displaced youth, in particular Syrian refugees living in Jordan, Turkey, and Lebanon, and 2) to amplify the call for all stakeholders, especially the technology sector and international donors, to help refugee youth in the Middle East secure a better future.
Blogue مسابقه الآيني للمقاله حول التعليم في حالات الطوارئ مسابقة المقال ، كانت جزءا من الاحتفال بالذكرى العاشره للمعايير الدنيا من الآيني في النصف الثاني من العام 2014 وكان الهدف منها تبادل المعرفة و زيادة الوعي حول التعليم في حالات الطوارئ ، وإتاحة الفرصة للجميع في مختلف أنحاء العالم لتبادل الأفكار حول ما يعني التعليم لهم في أوقات الأزمات
Blogue Education in Emergencies Essay Contest The Essay Contest, which was part of the 10th Anniversary Celebration of the INEE Minimum Standards in the latter half of 2014, was intended to share knowledge, increase awareness of education in emergencies, and provide an opportunity for people around the world to share their thoughts and ideas about what education means to them in times of crisis.
Blogue Concurso de Ensayo de la INEE El Concurso de Ensayos de la INEE y tenía la intención de compartir el conocimiento, aumentar la preocupación de la educación en situaciones de emergencia, y proporcionar una oportunidad para que personas de todo el mundo compartieran sus pensamientos e ideas acerca de lo que significa para ello/as la educación en tiempos de crisis.
