Recurso 25 Years of Children and Armed Conflict: Taking action to protect children in war This report presents key steps that the international community has taken to protect children in situations of armed conflict, with a specific focus on the Security Council-mandated Monitoring and Reporting Mechanism (MRM) to document grave violations against children and to foster accountability by identifying perpetrators.
Recurso التسجيل والعروض التقديمية - الندوة الافتراض نظمت الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ ندوة عبر الإنترنت حول موضوع «آثار الحرب والصراع على التعليم في اليمن (الواقع والتحديات والحلول)» بالتعاون مع مسار التعليم (NRMY) والائتلاف اليمني للتعليم YCEA والحملة العالمية للتعليم ACEA يوم الخميس 23 يونيو 2022.
Recurso دليل إعداد السياسات الخاصة بالمعلمين: وحدة بشأن سياسات المعلمين وتنظيمها المراعي للأزمات استُحدِثت هذه الوحدة لتعزيز جهود وضع سياسات إعداد للمعلمين مراعية للأزمات على المستوى الوطني، وتنفيذ تلك السياسات انطلاقاً من وعي حقيقي بأهمية الدور المنوط بالمعلمين للتأهب في أوقات الأزمات و مواقف الطوارئ والاستجابة لها.
Recurso Crisis-sensitive teacher policy and planning: Module on the Teacher Policy Development Guide This module aims to highlight the importance of crisis-sensitive teacher policies, in order to increase the resilience of education systems, ensuring education stakeholders are better able to prepare for and respond to crises.
Recurso Políticas y planificación docentes adaptadas a las crisis: Módulo de la guía para el desarrollo de políticas docentes Este módulo se ha creado para promover el desarrollo y la implantación de políticas docentes nacionales adaptadas a las crisis, en reconocimiento del papel protagonista que desempeñan los docentes en la preparación y la respuesta frente a las situaciones de crisis y emergencia.
Recurso Politique et planification enseignantes adaptées aux situations de crise: Module du guide pour l'élaboration d'une politique enseignante Ce nouveau module a été créé pour promouvoir l’élaboration et la mise en œuvre de politiques enseignantes nationales adaptées aux crises, en reconnaissance du rôle important joué par les enseignants dans la préparation et la réponse aux situations de crise et d’urgence.
Recurso War and Schooling in South Sudan, 2013-2016 Author Augustino Ting Mayai examines the effects the civil war in South Sudan had on primary school enrollment during the first four years of the conflict. He argues that cumulative lost school years among students in war-affected communities in South Sudan pose long-term socioeconomic consequences, such as the stymied development of human capital.
Recurso The Role of Technical and Vocational Education in Social Reintegration: Insights from Colombian Ex-Combatants Authors Maria Paulina Arango-Fernández and Stephanie Simmons Zuilkowski share insights from 20 Colombian ex-combatants engaged in TVET. They find that some forms of TVET may support social cohesion while other forms reinforce exclusion, but few TVET experiences addressed ex-combatants’ feelings of stigmatization. They recommend pairing TVET with economic support to encourage reintegration.
Blogue Crisis de Ucrania - Recursos y apoyo de EeE disponibles La Secretaría de la INEE está en estrecho contacto con sus socios para apoyar una respuesta racionalizada y compartir información y recursos relacionados con la educación en situaciones de emergencia en el contexto de Ucrania.
Blogue Crise en Ukraine - Ressources et soutien ESU disponibles Le Secrétariat de l’INEE est en contact étroit avec ses partenaires pour soutenir une réponse intégrée et le partage d'informations et de ressources liées à l'éducation en situations d'urgence dans le contexte de l'Ukraine.
