Entrada no Glossário Non-teaching staff Ler mais sobre Non-teaching staff Staff in education settings, formal or non-formal, that are not instructional personnel are considered non-teaching staff.
Entrada no Glossário Personal no docente Ler mais sobre Personal no docente El personal del ámbito educativo, formal o no formal, que no es personal docente se considera personal no docente.
Entrada no Glossário Résultat Ler mais sobre Résultat Le résultat est l'ensemble des effets des extrants d'une intervention, possibles ou réalisés, à court ou à moyen terme.
Entrada no Glossário Resultado Ler mais sobre Resultado Os resultados são os efeitos prováveis ou conseguidos, a curto e médio prazo, como consequência da intervenção.
Entrada no Glossário النتاج Ler mais sobre النتاج النواتج هي المتنجات والسلع الرأسمالية والخدمات الناجمة عن تدخل تنموي، وقد تشمل أيضاً التغيرات الناتجة عن التدخل ذات الصلة بتحقيق النتائج.
Entrada no Glossário Output Ler mais sobre Output The products, capital goods, and services which result from a development intervention; may also include changes resulting from the intervention which are relevant to the achievement of outcomes.
Entrada no Glossário Producto Ler mais sobre Producto Son bienes de producción y servicios que resultan de una intervención de desarrollo. También pueden incluir cambios derivados de la intervención que son importantes para la obtención de los resultados.
Entrada no Glossário Résultats Ler mais sobre Résultats Les résultats sont l'ensemble des produits, biens capitaux et services résultant d'une intervention de développement ; cela peut aussi inclure les changements résultant de l'intervention, relatifs à l'accomplissement de résultats.
Entrada no Glossário Produto Ler mais sobre Produto São os produtos, bens de capital e os serviços que resultam de uma intervenção de desenvolvimento. Pode também incluir alterações resultantes da intervenção que sejam relevantes para a obtenção dos resultados.
Entrada no Glossário التقييم Ler mais sobre التقييم مقارنة تأثير التدخل الفعلي مع الخطط الاستراتيجية المتفق عليها تهدف إلى تقدير ما يمكن تحقيقه من خلال التدخل (الأهداف)، وتقدير مدى تحقيق هذه الأهداف (الآثار)، وتقييم كيفية تنفيذ التدخل (العمليات). يمكن استخدام هذا التقييم في عمليات التدخل المستمر أو لاستخلاص الدروس المستفادة من التدخل السابق. في سياق التعليم والتعلم، يعني التقييم عملية منهجية تهدف إلى تقييم أداء الطلاب وكفاءة التعليم واتخاذ قرارات مستنيرة لتعزيز النتائج التعليمية الشاملة. مصادر:
