Como trabalhamos

Pontos Focais Nacionais da INEE

world map

Os Pontos Focais Nacionais (PFNs) da INEE são consideradas pessoas de referência fundamentais para as e os membros da INEE no que toca a apoiar o trabalho em rede e a comunicação, particularmente através da facilitação da troca de informação e discussão a nível nacional. Saiba mais sobre estas novas funções no documento dos Termos de Referência.

Os e as PFNs são provenientes de uma grande diversidade de contextos, e com diferentes áreas de especialização, e têm demonstrado um compromisso com o trabalho em educação em situações de emergência, e na promoção dos valores, prioridades e atividades da INEE. As e os PFNs representam a diversidade geográfica e linguística da rede.

Continue a descer no texto para ler sobre os perfis completos das novas e dos novos PFNs, bem como mais pormenores sobre as suas funções, formas de se envolver com trabalho por eles/as desenvolvido, o processo de seleção, e mais sobre a iniciativa global dos PFNs.


Martin Villarroel García - Bolivia

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Martin Villarroel García - BoliviaMartin é o Ponto Focal da INEE na Bolívia. Ele é engenheiro agrônomo com diploma de ensino superior e em agroecologia. Atualmente, ele é consultor internacional em gestão ambiental, em redução do risco de desastres, e em padrões humanitários. Ele também é professor na Universidad Católica Boliviana e na Universidad Mayor de San Simón (UMSS). Desde 2002, Martin tem sido um líder na divulgação e formação de formadores sobre as Normas Esfera, Requisitos Mínimos da INEE e na proteção de crianças em situações de emergência em 18 países da América Latina e do Caribe. Desde 2003, ele é o Ponto Focal da Bolívia da Rede Esfera e contribui para a aplicação dos Princípios de Proteção e Normas Humanitárias Fundamentais em projetos relacionados a: escolas seguras, mecanismos de feedback e reclamação, atenção a grupos vulneráveis e controle e resposta à COVID-19. Previamente, Martin foi Diretor do Programa de Assistência Agro-bioenergética para Agricultores (Bolívia); Coordenador Regional de Emergências da Save the Children Canadá, no qual promoveu ações de preparação, resposta e recuperação em 12 países da região da América Latina e do Caribe; Consultor em desenvolvimento de novos negócios para o Fundo Cristão para Crianças do Canadá (Paraguai) e Coordenador do Projeto "Comunidades Educativas Seguras" para ADRA Argentina. Martin é boliviano e fala espanhol, quíchua, português e inglês.

E-mail: martin.villarroel@inee.org

 

Francisca Santana dos Santos - Brasil

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Francisca Santana dos Santos - BrazilFrancisca Santana é o Ponto Focal da INEE no Brasil. Ela tem licenciatura plena em Letras e Pedagogia. É pós-graduada em Psicopedagogia, Informática na Educação e Gestão Escolar e Tecnologia. Tem 35 anos de experiência na área da Educação, incluindo Educação em Situações de Emergência. É servidora humanitária desde 1992. Atuou como servidora humanitária, junto à Fraternidade - Missões Humanitárias Internacionais (FMHI) em Roraima, a partir de 2017, em Boa Vista, Roraima, junto a população indígena refugiada, onde contribuiu com aulas de português, adequando método pedagógico para sanar dificuldades de aprendizagem no sentido de facilitar o acesso a educação integral de crianças, adolescentes e adultos refugiados, na tentativa de superar o trauma sofrido por essa população, fortalecendo a resiliência. Neste momento colabora no Programa de Educação em Situações de Emergências e Respostas Humanitárias da Fraternidade – Missões Humanitárias (FMHI). Francisca é brasileira e fala português e espanhol.

E-mail: francisca.dos.santos@inee.org

 

Bana Barka - Camarões

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Bana Barka - CameroonBana é o Ponto Focal da INEE nos Camarões. Bana Barka é graduado pela Université de Ngaoundéré e tem um doutoramento em Literatura Africana. Autor de seis artigos sobre literatura camaronesa, também se interessa por questões relacionadas com a educação em situações de emergência. Como consultor, realizou inúmeras investigações para organizações internacionais, nomeadamente sobre a identificação de barreiras que limitam o acesso das pessoas refugiadas à educação e sobre a inclusão de grupos vulneráveis ​​na prevenção do extremismo violento. Membro do Centre d’Études et de Recherche en Paix, Sécurité et Intégration (CERPSI) e Coordenador da Associação Nexus Peace & Education, dedicou vários estudos à escola corânica e às dificuldades de adaptação desta instituição nos estados da Bacia do Lago Chade. Bana é atualmente professor da École Normale Supérieure de Maroua e entusiasta da literatura, atuando também na área das ciências da educação: para este fim, está a frequentar o mestrado em Paz e Segurança, estando a sua dissertação orientada para a segurança em situações de crise e respetivo impacto na educação do Extremo Norte. Bana é camaronês e fala msir e francês.

E-mail: bana.barka@inee.org


Maritza Lucumi Moreno - Colômbia

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Maritza Lucumi Moreno - ColombiaMaritza é o Ponto Focal da INEE na Colômbia. Ela possui uma licenciatura em gestão de projetos sociais e tem 17 anos de experiência no setor humanitário, especialmente com populações afetadas pela violência e crises migratórias na Colômbia e apoiando formações técnicas na Venezuela, Honduras e El Salvador. Foi professora por mais de 10 anos, coordenando equipes de professores, formando professores, e, criando e aplicando modelos educacionais flexíveis para crianças e jovens deslocados na Colômbia. Desde 2008 ela tem trabalhado para o Conselho Norueguês de Refugiados, ocupando vários cargos na área de educação em situações de emergência, coordenação de respostas humanitárias e gestão da educação. Ela tem experiência em planejamento orçamentário e programático de projetos, desenvolvimento de respostas humanitárias em situações complexas devido à violência, gestão, advocacy e assistência técnica a instituições estatais. Maritza é colombiana e fala espanhol.

E-mail:  maritza.lucumi@inee.org

 

Jonas Habimana Seruvugo - República Democrática do Congo

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Jonas Habimana Seruvugo - Democratic Republic of CongoJonas, é o Ponto Focal da INEE na República Democrática do Congo (RDC). Ele possui uma licenciatura da Bioforce em liderança e gestão no setor humanitário. Jonas tem mais de 12 anos de experiência no setor humanitário nos setores de WASH, educação e proteção infantil.  Ele trabalhou para várias organizações como a Christian Aid, Save the Children, World Vision, Tear Fund, Solidarités Internationale, e MSF. Jonas também é o ponto focal da RDC da Rede Esfera e membro do Comitê Executivo da Aliança para a Proteção da Criança na Ação Humanitária. Desde 2017, ele começou a promover os Requisitos Mínimos da INEE através do Cluster de Educação, formações, e através da organização de reuniões a nível nacional na RDC. Jonas trabalha de perto com muitas partes interessadas no setor humanitário, incluindo agências da ONU, ONGIs, ONGs nacionais e autoridades estatais. Jonas é congolês e fala francês e inglês.

E-mail: jonas.habimana@inee.org


Talot Bertrand - Haiti

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Talot Bertrand - Haiti

Talot é o Ponto Focal Nacional da INEE no Haiti. É formador de formadores dos Requisitos Mínimos da INEE. É Engenheiro Agrícola e Especialista em Educação Ambiental, com diplomas da Faculdade de Agronomia e Medicina Veterinária (FAMV) e da École Normale Supérieure (ENS) da Universidade Estadual do Haiti (UEH). Ele possui um Diploma de Estudos Especializados (DES) da Universidade do Québec em Montreal (UQAM) e está cursando um Mestrado em Ciências Ambientais na UQAM.  Ele realizou pesquisas e capacitações especializadas em Israel, África, Coréia do Sul e Estados Unidos, com este último sendo parte do Programa de Liderança de Visitantes Internacionais do Departamento de Estado dos Estados Unidos. 

Talot trabalhou como funcionário público e gerente sênior na administração pública em diversas instituições, notadamente como Chefe de Planejamento e Mobilização de Recursos na Diretoria de Proteção Civil do Ministério do Interior e das Coletividades Territoriais, Diretor de Gabinete da Agência Nacional de Áreas Protegidas (ANAP) do Ministério do Meio Ambiente (MDE), Coordenador de Articulação Institucional e Disseminação de Conhecimentos, e Assessor Técnico em Avaliação Ambiental e Monitoramento de Projetos para o Ministério do Meio Ambiente, Recursos Naturais e Desenvolvimento Rural.  Ele também é o Secretário Geral da Organização de Promoção do Desenvolvimento (PROMODEV) e apresentador do popular programa ALLO AGRO e do Fórum Agrícola, que são transmitidos no Zoom, redes sociais e mídia comunitária. Talot é haitiano e fala francês, crioulo e inglês. 

E-mail: talot.bertrand@inee.org

 

Dra. Rina "Okta" Suryani Oktari - Indonésia

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Dr. Rina "Okta" Suryani Oktari - IndonesiaA Dra. Rina "Okta" Suryani Oktari é o Ponto Focal da INEE para a Indonésia. Ela está engajada no setor humanitário desde que começou a trabalhar em resposta e recuperação após o tsunami de 2004 em Aceh. Ela é secretária da Sociedade Indonésia para Gestão de Desastres (MPBI), uma plataforma líder no trabalho em rede e hub de informações para os atores humanitários e que estão envolvidos no combate a desastres na Indonésia. Ela é Professora Adjunta na Faculdade de Medicina, Universitas Syiah Kuala (USK) e ensina sobre desastres. Ela também é Coordenadora do Cluster de Pesquisa sobre Educação em Situações de Catástrofe no Centro de Pesquisa sobre Tsunamis e Mitigação de Catástrofes (TDMRC). Ela obteve seu doutorado em Ciência de Desastres na Escola de Pós-Graduação em Matemática e Ciências Aplicadas, USK. Ela é uma das ex-alunas do Programa de Bolsas de Estudo do Pan Asia Risk Reduction (PARR) no Laboratório Internacional de Meio Ambiente e Gestão de Desastres (IEDM) da Universidade de Kyoto. Em 2019, ela foi premiada como Jovem Cientista da Pesquisa Integrada sobre Risco de Desastres (IRDR) em todo o mundo. Ela também é membro do Grupo de Referência para a Saúde em Emergências e Gestão de Desastres da OMS. Ela tem mais de quinze anos de experiência em questões humanitárias e de desenvolvimento, inclusive com as Nações Unidas, Ajuda Islâmica, e o programa financiado pelo governo australiano chamado LOGICA2. Okta é da Indonésia e fala bahasa Indonésia e inglês.

E-mail: rina.oktari@inee.org


Sahar Bani Mustafa - Jordânia

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Sahar Bani Mustafa - JordanSahar é o Ponto Focal da INEE na Jordânia. Há seis anos que trabalha no setor humanitário, focando-se principalmente na educação, proteção da criança, e projetos sobre pobreza infantil em contextos de emergência. Além disso, providenciou orientações técnicas relativamente a aspetos de subsistência a famílias afetadas por conflito e apoiou processos de reintegração de crianças que fugiram de casa para a Jordânia devido à crise na Síria. Nos últimos 2 anos, Sahar mudou o seu foco para programas de desenvolvimento profissional, e atualmente, está a trabalhar na capacitação de profissionais de EeE do Médio Oriente, Norte de África e Europa do Leste. Também tem um sólido historial de voluntariado, apoiando crianças em zonas remotas com atividades educativas. Sahar é jordaniana e fala árabe e inglês.

E-mail: sahar.mustafa@inee.org

 

 

Loise Gichuhi - Quénia

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Loise Gichuhi - KenyaA Dra. Loise Gichuhi é o Ponto Focal da INEE no Quénia. Ela é uma especialista em Economia da Educação e Educação em Situações de Emergência, além de ser professora sênior na Universidade de Nairóbi. Ela é a co-fundadora e líder temática da Educação em Situações de Emergência na universidade.  Loise tem uma vasta experiência e especialização em política educativa, planeamento e desenvolvimento curricular; desenho de programas educativos em situações de emergência, implementação, monitorização e avaliação. Ela fez consultoria recentemente para o COMESA, Equal Measures 2030/FAWE, Porticus-Africa, UNESCO IIEP e atualmente é consultora para a INEE, bem como para um projeto de 5 anos do Ministério da Educação/Banco Mundial. Adicionalmente, trabalha como Especialista de Educação e Subsistência com uma ONG local, a Education Bridge África, e faz trabalho comunitário em distritos marginalizados e comunidades de assentamento informal há mais de duas décadas. É membro de vários grupos consultivos nacionais e globais. Loise é queniana e fala swahili e inglês.

E-mail: loise.gichuhi@inee.org


Hani Ahmed - Líbia

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Hani Ahmed - LibyaHani é o Ponto Focal da INEE na Líbia. Ele possui licenciatura em inglês, mestrado em lingüística aplicada e vários certificados profissionais em ensino, pesquisa e educação, incluindo um certificado em Educação em Situações de Emergência. Hani tem 10 anos de experiência de trabalho como um profissional na área de educação. Ele é o Chefe da Organização de Desenvolvimento Bader, uma importante ONG de educação na Líbia, e desempenhou várias outras funções na educação, inclusive como professor da Universidade de Trípoli, pesquisador e consultor para assuntos de ONGs no Ministério da Juventude da Líbia. Hani tem trabalhado no desenvolvimento de vários projetos de formação técnica e educacional voltados para a preparação dos jovens para o mercado de trabalho. Nos últimos três anos, Hani tem trabalhado extensivamente nos contextos da EeE na Líbia, inclusive com a UNICEF Líbia como um Formador de Educação e Especialista em Educação à Distância. Hani é líbio e fala árabe e inglês.

E-mail: hani.ahmed@inee.org

 

Pedro Alejandro Tena Moreno - México

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Pedro Alejandro Tena Moreno - Mexico

Pedro é o Ponto Focal da INEE no México. Ele vem de uma família de professores com estudos básicos e intermediários realizados em escolas públicas de Morelia, Michoacan. 
Ele possui uma licenciatura em Educação Básica da Escuela Normal Urbana Profr. J. Jesús Romero Flores.  Durante seus estudos universitários ele assumiu diferentes trabalhos que incluíam a venda de pacotes de férias, materiais educacionais e equipamentos tecnológicos focados na educação. Ele trabalhou em várias escolas públicas de ensino básico como professor para grupos localizados em contextos rurais, urbanos e de marginalização de 2008 a 2018, e como diretor de escola entre 2017 e 2018.  Ele concluiu o Mestrado em Educação Básica na Universidad Pedagógica Nacional 161, onde foi co-autor do livro "Qualidade e Avaliação''. Filosofia da Educação no Futuro do Ensino". Desde 2018, Pedro trabalha como supervisor escolar para escolas primárias na zona escolar de Quiroga, Michoacán, uma área contendo populações rurais, urbanas e indígenas (Purepecha). Pedro é mexicano e fala espanhol.

E-mail: pedro.tena@inee.org

 

Oliva Mário Catique Bvunza- Moçambique

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Oliva Mário Catique Bvunza- MozambiqueOliva é Ponto Focal da INEE em Moçambique. Ele possui uma Licenciatura em Organização e Gestão da Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane. Têm mais de 9 anos de experiência profissional trabalhando no sector de educação nas áreas de educação em situações de emergência, redução de riscos e desastres nas escolas (DRR), investigação científica, desenvolvimento profissional de professores, ensino à distância, educação da rapariga, aprendizagem baseada em jogos, educação de base comunitária e gestão pedagógica e administrativa das escolas primárias e secundárias. Ao longo da sua carreira profissional tem trabalhado na mudança de práticas, atitudes e comportamento das comunidades locais sobre o direito à educação. Já trabalhou em Organizações Não-Governamentais nacionais e internacionais nas províncias da zona Norte, Centro e Sul do país. Ele é moçambicano falante da língua Inglesa, Portuguesa e Shona.

E-mail: oliva.catique@inee.org

 

Tosin Victoria Apiriola-Ajayi - Nigéria

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Tosin Victoria Apiriola-Ajayi - NigeriaTosin Victoria Apiriola-Ajayi, é o Ponto Focal da INEE na Nigéria. Ela é especialista em questões de gênero, DRR e desenvolvimento, contribuindo para iniciativas em políticas, advocacy e análise de dados para sistemas de alerta precoce, redução do risco de desastres, acesso sustentável à energia, fortalecimento do sistema de saúde e adaptação baseada na comunidade. Ela facilita e coordena as respostas e interações da sociedade civil para dinâmicas de desenvolvimento orientadas a resultados em todas as áreas temáticas para garantir acesso, inclusão, equidade e justiça. Tosin defende, mobiliza e sensibiliza mulheres, jovens e comunidades sobre vários programas de desenvolvimento para um futuro sustentável e, como tal, seu trabalho tem sido direcionado principalmente para a capacitação e resiliência de jovens, mulheres e comunidades. Ela está atualmente coordenando o projeto Views from Frontline (VfL) financiado pela União Européia em 15 comunidades em 3 zonas do Sul e 2 do Norte da Nigéria através da plataforma WOYODEV com o apoio da Rede Global de Redução de Riscos de Desastres (GNDR). Ela contribuiu para políticas e estruturas regionais, incluindo a Estratégia e Plano de Ação de Gênero da CEDEAO (GSAP) para a Redução de Riscos de Desastres e o 1º Relatório Bienal da União Africana sobre a Redução de Riscos de Desastres. Tosin é nigeriana e fala inglês e iorubá.

E-mail: tosin.apiriola@inee.org

 

Uwera Mediatrice - Ruanda

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Uwera Mediatrice - RwandaUwera é o Ponto Focal da INEE na Ruanda. Ela tem 20 anos de experiência em educação, com foco no desenvolvimento da primeira infância, educação em situações de emergência e direitos humanos, e já trabalhou em Ruanda e Uganda. Ela tem um Mestrado em Estudos de Desenvolvimento, Pós-Graduação em Educação, e uma licenciatura em Serviço Social. Ela trabalha para World Vision Ruanda como Gerente de Educação em Situações de Emergência e é apaixonada pela defesa do direito à educação de qualidade para as crianças mais vulneráveis e estudantes refugiados. Uwera é ruandesa e fala kinyarwanda, francês e inglês.

E-mail: uwera.mediatrice@inee.org

 

 

Pilar López-Dafonte Suanzes - Espanha

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Pilar López-Dafonte Suanzes - SpainPilar é o Ponto Focal da INEE em Espanha. Tem mais de 10 anos de experiência em ação humanitária e educação em programas de situações de emergência. Viveu em diferentes países da América Latina e Ásia, onde contribuiu para a definição de estratégias e prioridades de acesso e permanência a educação de qualidade para comunidades vulneráveis. É agora Responsável pela Ação Humanitária na Fundação Entreculturas e também Ponto Focal para situações de emergência na Rede Xavier, uma rede de 14 organizações na Europa, Canadá e Austrália. Pilar é espanhola e reside em Madrid, em Espanha. A par com espanhol, fala várias outras línguas, como inglês, crioulo, francês, haitiano e romeno.                

E-mail: pilar.l.dafonte@inee.org

 


 

Carmen América Affigne Oropeza - Venezuela

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Carmen América Affigne Oropeza - VenezuelaCarmen América é o Ponto Focal da INEE na Venezuela. Éla é professora titular e pesquisadora no Centro de Investigação da Comunicação da Universidade Católica Andrés Bello e na Universidade Simón Bolívar. Com mais de 20 anos de experiência no ensino de estudos de graduação e pós-graduação, ela ensinou e pesquisou nas áreas de redação e leitura acadêmica, literatura latino-americana, história política e cultural do século 19 na América Latina. Ela tem doutorado em Estudos Latino-Americanos, com mestrado em Literatura Latino-Americana. Atualmente ela realiza trabalhos e pesquisas em educação e comunicação para o desenvolvimento em contextos de crise crônica, emergência e recuperação. Ela faz parte do Cluster de Educação da OCHA Venezuela, como ponto focal do Grupo de Trabalho de Formação de Professores do Cluster de Educação, membro do Grupo de Referência do Bem-estar dos Professores da INEE e facilitou workshops sobre o uso dos Requisitos Mínimos da INEE. Carmen América também elaborou planos e programas educacionais para o Plano de Resposta Humanitária das Nações Unidas, em relação à Venezuela; assim como desenvolveu materiais educacionais, seminários e outros recursos para a formação de professores. Carmen América é venezuelana e fala espanhol e inglês.

E-mail: carmen.affigne@inee.org

 

Ahmed Al-Qadhi - Iêmen

Período: março 2022 - fevereiro 2023

Ahmed Al-Qadhi - YemenAhmed é o Ponto Focal da INEE no Iêmen. Ele trabalha nos setores humanitário e educacional há mais de 20 anos como professor, mestre formador de professores, supervisor, diretor, e também como fundador e CEO de uma ONG.  Ahmed é membro do Grupo de Trabalho de Avaliação do Cluster de Educação, Sana'a hub. Além disso, ele é o Embaixador da Escola do Laboratório de Inovação do Iêmen para as Metas Globais de Jane Goodall e foi responsável pela tradução do Livro de Metas Globais para o árabe. Ademais, Ahmed trabalha como Embaixador dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no Iêmen, um papel no qual ele conduz cursos de formação em desenvolvimento profissional para professores sobre o ensino dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Atualmente, Ahmed se dedica aos programas de EeE no Iêmen e dirige um programa de apoio às alunas de escolas rurais para que possam continuar sua educação. Ele acredita que a educação é o caminho mais curto para a paz e prosperidade. Ahmed é iemenita e fala árabe e inglês. 

E-mail: ahmed.al-qadhi@inee.org


Formas de se envolver com o trabalho dos PFNs

Os Pontos Focais Nacionais da INEE desempenham um papel fundamental na construção e fomento das relações entre os/as membros da INEE no seu país, e implementam atividades específicas com os seguintes objetivos:

  • Convocar reuniões nacionais de membros (por exemplo, Meet-Ups).
  • Promover a adesão de novos membros da INEE no país.
  • Construir ligações e apoiar a comunicação entre membros da INEE no país.
  • Contribuir com recursos, notícias e outras informações nacionais para boletins informativos globais da INEE e outras plataformas de comunicação, espaços de rede, e recursos.

Encorajamo-lo/a a contactar o/a ponto focal nacional do seu país para:

  1. Colocar questões que possa ter sobre as formas de se envolver como membro da INEE; 
  2. Partilhar recursos, ferramentas, eventos e outras informações sobre EeE de nível nacional e regional, para que possam ser divulgadas na rede, tanto a nível nacional como de forma mais alargada;
  3. Sugerir ideias para webinars ou debates temáticos, nacionais, regionais e/ou para um público específico que gostaria que a INEE organizasse. (Esteja preparado/a para ser voluntário/a!)
  4. Enviar ideias e propostas sobre formas de envolvimento, da/do Ponto Focal Nacional da INEE, com outras e outros membros existentes da INEE e sobre como recrutar novos membros a nível nacional.

Se ainda não existe uma pessoa que seja Ponto Focal Nacional da INEE no seu país, encorajamo-lo/a a contactar os PFNs que trabalham na sua língua. Além disso, não hesite em contactar-me através do endereço de e-mail memberservices@inee.org com quaisquer questões, sugestões, e outras ideias!

Mais sobre a iniciativa Pontos Focais Nacionais da INEE

A iniciativa começou como uma fase piloto de 6 meses em fevereiro de 2021 com a seleção de 12 Pontos Focais Nacionais da INEE. Em julho de 2021, foi realizada uma avaliação interna da iniciativa, que levou à prorrogação dos termos de 11 PFNs por mais seis meses, até fevereiro de 2022. Um processo de seleção para a segunda coorte acabou de ser concluído, resultando na nomeação de 17 PFNs até fevereiro de 2023.

Critérios de seleção de PFN da INEE: O comité de seleção, composto pelo pessoal do Secretariado da INEE, analisa todas as candidaturas, e pondera-as em função de vários critérios e considerações, tanto a nível individual como enquanto próxima coorte. Estes critérios incluem representação geográfica e linguística, tipo de contexto de EeE, alcance operacional (local, nacional, regional), áreas de especialização, equilíbrio de género, entre muitos outros. As e os PFN representam uma grande variedade de contextos, pontos geográficos, idiomas, e áreas de especialização, e demonstram um forte compromisso com o trabalho em educação em situações de emergência, e na promoção dos valores, prioridades, e atividades da INEE.

Suas idéias sobre a iniciativa dos Pontos Focais Nacionais da INEE são sempre bem-vindas e podem ser enviadas diretamente para: memberservices@inee.org.