Guía para la elaboración de planes de gestión del riesgo en instituciones educativas

Para la elaboración de este documento han sido considerados guías y herramientas existentes y desarrolladas por diferentes ministerios de educación y organismos de prevención y atención de desastres o de gestión de riesgo, agencias del Sistema de Naciones Unidas, ONG y otros organismos de cooperación que han apoyado el tema de la reducción del riesgo en la educación en América Latina y el Caribe, con el propósito de seguir avanzando en identificar los elementos comunes, los logros conseguidos y los vacíos que aún prevalecen en este importante sector. Por otro lado, se consideraron diferentes marcos teóricos y enfoques que en Latinoamérica se han venido construyendo, buscando la integración de diferentes aspectos como prevención, mitigación y respuesta en los planes escolares y promoviendo el pronto restablecimiento de las clases después de una emergencia y desastre, garantizando siempre el servicio educativo en situaciones de crisis y emergencia. Al tratarse de una guía de alcance regional, que considera los avances de experiencias y materiales de muchos países, se le ha dado un enfoque general tanto en el lenguaje utilizado como en los ejemplos y formatos que se proponen, por lo cual es necesario que se adapte a la realidad nacional o local en que se desea aplicar. El docente o dinamizador que lea esta guía debe adecuar sus orientaciones a la realidad en la que trabaja, considerando la normatividad con que ya cuenta cada país y los avances existentes en cada institución educativa.