Resource Hear it From the Children: Why Education in Emergencies is Critical This study reflects the voices of more than 250 children, parents, teachers and community representatives in two locations currently served by education projects supported by the EU Children of Peace Initiative: Masisi, North Kivu, Democratic Republic of Congo, and Dollo Ado, Ethiopia.
Resource Protección de la niñez en situación de emergencias Los desastres pueden producir a los niños, niñas y adolescentes varones y mujeres diferentes tipos de sentimientos, como:miedo, inseguridad, sentimiento de pérdida, dolor, disgusto, frustración, rabia, intolerancia y traumas que afectan su autoestima y normal desarrollo.
Resource Protocolo Nacional para la Protección Integral de Niños y Adolescentes en Situaciones de Desastre “A los niños y adolescentes debe asignárseles prioridad en la planificación de acciones para proteger a los seres humanos”, entendiendo que éstos son vulnerables en los momentos en que se producen los desastres. Vulnerables ya que su desarrollo futuro se puede ver afectado a corto y largo plazo, en: riesgo de muerte, mayor exposición a enfermedades, sufrimiento mental, rehabilitación motora, y sobretodo en la brecha de continuidad de su Educación.
Resource Because I am a Girl, The State of the World's Girls 2013 This report looks at what happens to adolescent girls in disasters, and why. Using original research, reviews of secondary material, and the voices of girls themselves, we show how adolescent girls’ rights are being ignored before, during and after disasters, both in the urgency of a disaster response, and in the gaps between humanitarian and development work.
Resource The 3Ps of “Education Cannot Wait:” Background Facts and Select Country Contexts This paper provides brief background and country-specific information relating to education in conflict and crises in Afghanistan, Pakistan, Chad, Somalia, Myanmar and Timor-Leste for the purposes of the Learning for All Ministerial Meetings in September 2013.
Resource Mis primeros pasos en la gestión de riesgos Guía que brinda herramientas para trabajar en sesiones grupales y fortalecer las capacidades locales y promover la participación de las niñas, niños y adolescentes y el ejercicio pleno de sus derechos en situaciones de emergencia. Trata la temática de reducción de riesgos acorde con la política pública del Ministerio de Educación del Ecuador y a Secretaría Nacional de Gestión de Riesgos.
Resource Construyendo bases fuertes – Guía programática para la articulación del Desarrollo de la Primera Inf Esta guía es el resultado del proceso participativo impulsado por las oficinas regionales de Plan Internacional y UNICEF, en donde se buscaba que el personal y actores involucrados en el DPI y en la RRD comprendan las implicaciones y la necesidad de articular ambos aspectos; relevar la importancia de un buen desarrollo en la primera infancia es un derecho humano de niños y niñas desde el inicio de sus vidas; relevar que la niñez en primera infancia es uno de los grupos más afectados durante los desastres.
Resource Training for Child Protection The Keeping Children Safe Training Pack centres around the delivery of core content (essential learning) on child protection. Additional training workshops and materials are provided to cover specific roles.
Resource Classrooms in the Crosshairs: Military Use of Schools in Yemen’s Capital This 46-page report details the occupation of schools by government security forces, militias, and opposition armed groups, risking the lives and education of tens of thousands of students.
Resource The Impacts of Economic Strengthening Programs on Children This review of 43 impact studies sought to methodically capture the known impacts of economic strengthening (ES) programs (microcredit, skills training, agricultural interventions, etc.) on the well-being of children (0-18 years) in crisis contexts in low-income countries.