Resource INEE Teacher Wellbeing Guidance Note - Contextualization for Palestine These contextualization tools consist of a methodology and reflections, as well as the resultant contextualized Domain 2 of the Guidance Note for Teacher Wellbeing in Emergency Settings for use in Palestine.
Resource Note d'orientation de l'INEE sur le bien-être du personnel enseignant - Contextualisation pour la Palestine Ces outils de contextualisation consistent en une méthodologie et des réflexions, ainsi que le résultat contextualisé du Domaine 2 de la Note d'orientation pour le bien-être du personnel enseignant dans les situations d'urgence pour une utilisation en Palestine.
Resource Nota de orientación de la INEE sobre el bienestar docente de la INEE - Contextualización para Palestina Estas herramientas de contextualización incluyen una metodología y reflexiones, así como el Ámbito 3 contextualizado que resulta de la Nota de orientación para el bienestar docente en entornos de emergencia para su uso en Palestina.
Resource المذكرة الإرشادية الخاصّة برفاهية المعلّم الخاصة بـ الشّبكة المشترَكة لوكالات التّعليم في حالات الطّوارئ (الآيني) - إضفاء الطابع المحلي على المذكرة الإرشادية في السياق الفلسطيني تتكوّن الأدوات التي تم مواءمتها للسياق المحلي من منهجية وتأمّلات، بالإضافة إلى المجال 2 الذي تم تكييفه ومواءمته في الملاحظات الإرشادية الخاصّة برفاهية المعلّم في حالات الطّوارئ وذلك للاستخدام في السياق المحلي في فلسطين.
Resource INEE Teacher Wellbeing Guidance Note - Contextualization for Myanmar, non-state online universities These contextualization tools consist of a methodology and reflections, as well as the resultant contextualized Domain 3 of the Guidance Note for Teacher Wellbeing in Emergency Settings for use with university instructors in non-state universities in Myanmar.
Resource Note d'orientation de l’INEE sur le bien-être du personnel enseignant - Contextualisation pour le Myanmar, universités en ligne non-étatiques Ces outils de contextualisation consistent en une méthodologie et des réflexions, ainsi que le domaine 3 contextualisé dans le cadre de la Note d'orientation pour le bien-être du personnel enseignant dans les situations d'urgence, à utiliser avec les instructeurs universitaires des universités non étatiques du Myanmar.
Resource Nota de orientación de la INEE sobre el bienestar docente: Contextualización para universidades en línea no estatales de Myanmar Estas herramientas de contextualización incluyen una metodología y reflexiones, así como el Ámbito 3 contextualizado que resulta de la Nota de orientación para el bienestar docente en entornos de emergencia para su uso con docentes universitarios en universidades no estatales en Myanmar.
Resource المذكرة الإرشادية الخاصّة برفاهية المعلّم الخاصة بـ الشّبكة المشترَكة لوكالات التّعليم في حالات الطّوارئ (الآيني) - إضفاء الطابع المحلي في ميانمار -الجامعات غير الحكومية - عبر الانترنت تتكوّن الأدوات التي تم مواءمتها للسياق المحلي من منهجية وتأمّلات، بالإضافة إلى المجال 3 الذي تم تكييفه ومواءمته في الملاحظات الإرشادية الخاصّة برفاهية المعلّم في حالات الطّوارئ للاستخدام من قبل أساتذة الجامعات في الجامعات غير الحكومية في ميانمار.
Resource INEE Teacher Wellbeing Guidance Note - Contextualization for Kakuma Refugee Camp, Kenya These contextualization tools consist of a methodology and reflections, as well as the resultant contextualized Domain 3 of the Guidance Note for Teacher Wellbeing in Emergency Settings for use in Kakuma Refugee Camp, Kenya.
Resource Note d'orientation de l'INEE sur le bien-être du personnel enseignant - Contextualisation pour le camp de réfugiés de Kakuma, Kenya Ces outils de contextualisation consistent en une méthodologie et des réflexions, ainsi que le domaine 3 contextualisé résultant de la Note d'orientation pour le bien-être des enseignants dans les situations d'urgence, à utiliser dans le camp de réfugiés de Kakuma, au Kenya.
