News Colombia, Ecuador y Perú han hecho esfuerzos relevantes para incluir a las personas en situación de movilidad en sus sistemas educativos, dice nuevo informe de la UNESCO El informe Garantizar el derecho a la educación de personas en movilidad.
Resource Guiding Principles for Children on the Move in the Context of Climate Change The Guiding Principles have been developed to safeguard the rights and well-being of children moving in the context of climate change
Resource Education solutions for migrant and displaced children and their host communities This UNICEF working paper discusses education solutions for migrant and displaced children and their host communities.
Blog Les experts soulignent que l'éducation est une solution durable pour les enfants déplacés à l'intérieur de leur pays, mais ils et elles ont perdu l'occasion d'agir Une première réaction commune au rapport du 29 septembre 2021 du Groupe de haut niveau sur le déplacement interne. Le rapport reconnaît l'éducation comme un pilier essentiel pour des solutions durables, mais il ne saisit pas l'occasion d'inclure des recommandations spécifiques sur l'éducation pour les États membres et les donateurs.
Blog الخبراء يسلطون الضوء على التعليم باعتباره حلاً دائماً للأطفال النازحين داخلياً، ولكن فرصة العمل ما تزال ضائعة. أقر تقرير جديد صدر الأسبوع الماضي، عن اللجنة رفيعة المستوى المعنية بالنزوح الداخلي، بأن التعليم ركيزة أساسية للحلول الدائمة، حيث يسلط التقرير الضوء على الحاجة إلى الاستثمار في البنية التحتية للتعليم العام، ودعم المعلمين، والمساعدة الموجهة للأطفال والشباب النازحين.
Blog Experts highlight education as a durable solution for internally displaced children, but lost opportunity for action A joint initial reaction to the 29 September 2021 report by the High-Level Panel on Internal Displacement. The report recognises education as a key pillar for durable solutions, but it misses the opportunity to include specific recommendations on education for member states and donors.
Blog Los expertos destacan la educación como una solución duradera para los niños y niñas desplazados internos, pero se pierde la oportunidad de actuar Una reacción inicial conjunta al informe del 29 de septiembre de 2021 del Grupo de Alto Nivel sobre Desplazamiento Interno. El informe reconoce que la educación es un pilar fundamental para las soluciones duraderas, pero pierde la oportunidad de incluir recomendaciones específicas sobre educación para los Estados miembros y los donantes.
Resource Dynamics and Dilemmas within the Education in Displacement ecosystem The report is the result of many conversations with key stakeholders and influencers involved in Education in Displacement (EID). Collectively, we saw a need to assess the sector and its ecosystem, focusing on several key dimensions: quality education; evidence; collaboration and coordination; localisation; learning and adaptation.
Resource Beyond the Partnership Debate: Localizing Knowledge Production in Refugee and Forced Migration Studi Drawing on the results of a review of forced displacement research centres based in the global South and interviews with the directors of these centres, this article encourages a shift from focusing on research partnerships to an approach that supports the localization of knowledge production in refugee and forced migration studies.
Event [ندوة افتراضية] تحقيق تعليم جيد ونوعي للأطفال والشباب النازحين داخليًا تعقد الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ حدثاً افتراضياً حول تعليم الأطفال والشباب النازحين داخليًا؛ وذلك من أجل زيادة الضغط وجلب اهتمام للفريق رفيع المستوى المعني بالنزوح الداخلي. ايضاً نسعى من هذا الحدث إلى توصيل التوصيات الفريق رفيع المستوى إلى الأمين العام.
