Resource Impact of Catch-up Clubs in Conflict-Affected Myanmar: A Community-Led Remedial Learning Model Silvia Mila Arlini et al. describe the impact of a remedial education program designed to raise the literacy levels and SEL skills of students ages 8 to 13 and support their aspirations to stay in school after the COVID-19-related closures in two conflict-affected states in Myanmar.
Resource All children back in school! Dropout prevention modules for teachers and school teams These modules aim to provide school teams, including school directors, teachers and other education professionals working in or with schools, with the knowledge, skills, attitudes and tools to support the (re)enrolment of all children in schools, particularly those most marginalized, and to prevent and respond to dropout effectively in the coming years.
Blog Quatre leçons tirées d'un programme d'enseignement à distance pour les jeunes enfants en Haïti Ti Lekòl Lakay (TLL) est une réponse à un besoin critique en Haïti de possibilités d'apprentissage pour les enfants lorsque les écoles sont fermées. La pandémie n'était malheureusement pas la première fois que l'école était interrompue en Haïti. Les catastrophes naturelles, les troubles civils et l'insécurité ont également trop souvent gardé les enfants à la maison.
Blog Série de blog : échantillons des travaux des membres de l’INEE : partager, inspirer, orienter Nous avons le plaisir de vous annoncer une série de blog sur l'éducation en situations d'urgence, les blogs sont proposés par des membres de la communauté de langue française de l'INEE.
Resource خلق بيئة تعليمية غير رسمية تمكينية للمراهقين والشباب تقدم مذكرة السياسة هذه توصيات لكيفية تعزيز بيئة السياسات العامة التي يتم فيها تنفيذ التعليم غير الرسمي.
Resource Creating an Enabling Non-formal Education Environment for Adolescents and Youth This Policy Note offers recommendations for how to strengthen the policy environment in which non-formal education is delivered
Resource Créer un environnement favorable à l’enseignement informel pour les adolescents et les jeunes La présente note de politique propose des recommandations sur la manière de renforcer le cadre d’action publique dans lequel l’ENF est dispensée.
Resource Creación de un entorno de educación no formal favorable para adolescentes y jóvenes Esta nota de política ofrece recomendaciones sobre cómo fortalecer el entorno de políticas en el que se imparte la ENF.
Resource Criar um Ambiente de Educação Não-formal estimulante para Adolescentes e Jovens Esta Nota Estratégica oferece recomendações sobre como fortalecer o ambiente político no qual a ENF é operacionalizada.
Resource Marginalised no More (MnM) Street Child’s Marginalised No More project in Nepal supports 7,000 highly marginalised girls to learn basic literacy and numeracy through an accelerated learning programme (ALP) and livelihood support.
