Recurso تطوير والتحقق من صحة تقييم التعلم الاجتماعي والعاطفي الدولي: دليل من اختبار تجريبي مع الأطفال السوريين اللاجئين في العراق بعد ملاحظة ندرة الأدوات القوية لتقييم مهارات التعلم الاجتماعي العاطفي في ظروف الأزمات وقلة الموارد، فإن المؤلفان «نيخيت د. سا» و «أليسون كروبار» قاما بتطوير مقياس مجاني ومفتوح المصدر للمفهوم الذاتي، والسيطرة على التوتر النفسي، والمثابرة، والتعاطف، وحل الصراع. وأظهر المقياس الدقة والاتساق الداخلي القوي في دراسة التحقق على 620 طفل سوري يعيشون في العراق.
Recurso Developing and Validating the International Social and Emotional Learning Assessment: Evidence from a Pilot Test with Syrian Refugee Children in Iraq Noting the dearth of robust tools for assessing SEL skills in low-resource and crisis settings, authors Nikhit D’Sa and Allyson Krupar developed a cost-free, open-source measure of self-concept, stress management, perseverance, empathy, and conflict resolution. The measure showed reliability and strong internal consistency in a validation study among 620 Syrian children living in Iraq.
Recurso ملاحظات المعلمين على التعلم الاجتماعي والعاطفي للمتعلمين: الدليل النفسي لتقييم البرامج في التعليم في حالات الطوارئ قدم المؤلفون «ها يون كيم»، و «كالينا ججيكالي»، و «زيجن وو»، و «كارلي توبس دولان» تقريرًا عن سلامة القياس النفسي لأداة التعلم الاجتماعي العاطفي (TOOLSEL )، وهي أداة يستخدمها المعلمون لتقييم كفاءات الطلاب الاجتماعية، والعاطفية، والسلوكية والمعرفية. وقاموا بمشاركة الدروس المستفادة عند استخدامها في الميدان، وذلك بناءً على تجربتهم في التحقق من صحتها على 3361 شاب سوري لاجئ يعيشون في لبنان.
Recurso Teachers’ Observations of Learners’ Social and Emotional Learning: Psychometric Evidence for Program Evaluation in Education in Emergencies Authors Ha Yeon Kim, Kalina Gjicali, Zezhen Wu, and Carly Tubbs Dolan report on the psychometric soundness of TOOLSEL, an instrument for teachers to use to assess students’ social, emotional, behavioral, and cognitive competencies. They share lessons for its use in the field, based on their experience validating it among 3,361 Syrian refugee youth living in Lebanon.
Recurso ملاحظة ميدانية: استخدام نهج تشاركي لإعداد برامج التعلّم الاجتماعي العاطفي SEL: دراسة حالة-برنامج أهلاً سمسم يناقش الباحثون شانا كون وكيم فولدز وتشارلوت كول وماكينزي ماتيوس وليلى حسين ضرورة اتباع نهج تشاركي مستنير بالصدمات لإنشاء وسائط تعليمية للتعلم العاطفي والاجتماعي للأطفال المتأثرين بأزمة اللاجئين السوريين. ويعودون بذلك إلى الأبحاث التعاونية والمشاورات التي أدت إلى إنتاج برنامج أهلاً سمسم وخدمات الدعم المباشر المرتبطة به.
Recurso Field Note: Using a Participatory Approach to Create SEL Programming: The Case of Ahlan Simsim Authors Shanna Kohn, Kim Foulds, Charlotte Cole, Mackenzie Matthews, and Laila Hussein argue for the need to take a participatory, trauma-informed approach to creating SEL educational media for children affected by the Syrian refugee crisis. They reflect on the collaborative research and consultations that led to Sesame’s Ahlan Simsim production and associated direct support services.
Recurso Field Note: Developing a Culturally Relevant Measure of Resilience for War-Affected Adolescents in Eastern Ukraine In developing and testing a new instrument, Sergiy Bogdanov and his coauthors offer evidence suggesting that family support, optimism, persistence, health, and social networking are key local concepts for understanding resilience among youth in Eastern Ukraine who experienced the adverse effects of armed conflict.
Blogue Assessment of Life Skills and Values in East Africa (ALiVE): A Contextualized Approach This blog written by Purity Ngina and Martin Ariapa discusses the Assessment of Life Skills and Values in East Africa (ALiVE), a collaborative network of 70 civil society organizations under the umbrella of the Regional Education Learning Initiative (RELI) formed to understand, measure and nurture values and life skills.
Recurso Assessment of Life Skills and Values in East Africa (ALiVE): A Contextualised Approach INEE’s PSS-SEL Collaborative is pleased to share a webinar by the Regional Education Learning Initiative on the The Assessment of life skills and values in East Africa (ALiVE) initiative.
Evento [Webinar] Assessment of Life Skills and Values in East Africa (ALiVE): A Contextualised Approach INEE’s PSS-SEL Collaborative is pleased to invite you to join us for a webinar by the Regional Education Learning Initiative on the The Assessment of life skills and values in East Africa (ALiVE) initiative.