Recurso Winning the Game: How Sport for Development supports the psychological well-being of adolescent refugees This report looks at how S4D can be used to improve the mental health of programme participants, therefore focusing on a crucial outcome of psychological wellbeing.
Blogue Recursos para a resposta aos sismos na Turquia e na Síria Uma lista de recursos para apoiar a oferta de educação, o apoio psicossocial e o bem-estar de estudantes, professoras/es e de todas as pessoas que foram afetadas pelos sismos na Turquia e na Síria.
Blogue Türkiye and Syria Earthquake Response Resources A list of resources to support the provision of education, and the psychosocial support and wellbeing of learners, teachers, and those who have been affected by the earthquakes in Türkiye and Syria.
Blogue Recursos de respuesta al terremoto de Turquía y Siria Listado de recursos para apoyar la prestación de servicios educativos, así como el apoyo psicosocial y el bienestar de estudiantes, docentes y personas afectadas por los terremotos de Turquía y Siria.
Blogue Ressources pour la réponse aux tremblements de terre en Turquie et en Syrie Une liste de ressources pour soutenir l’accès à l’éducation et le soutien psychosocial et le bien-être pour les apprenants, le personnel enseignant et celles et ceux qui ont été affectés par les tremblements de terre en Turquie et en Syrie.
Blogue زلزال تركيا وسوريا: مصادر وأدوات للإستجابة للأزمة! تقدم القائمة التالية من الموارد والمصادر الدعم في التعليم والدعم النفسي الاجتماعي ورفاهية المتعلمين والمعلمين والمتضررين من الزلازل في تركيا وسوريا.
Recurso Improving Social-Emotional Health: Expansion of Teacher and Student Wellbeing during the COVID-19 Crisis in Honduras Craig Davis and Gustavo Páyan-Luna’s field note explores how COVID-19 spurred the USAID-funded Asegurando la Educación program to bring in-person social and emotional learning activities to scale across Honduras by leveraging social media, short videos, and a sports-based program, among other approaches for both students and teachers.
Recurso Une Meilleure Santé Socio-Émotionnelle : l’Amélioration du Bien-Être des Enseignants et des Élèves pendant la Crise du COVID-19 au Honduras La note de terrain de Craig Davis et Gustavo Páyan-Luna explore comment la COVID-19 a incité le programme Asegurando la Educación, financé par l'USAID, à mettre en place des activités d'apprentissage social et émotionnel en personne à l'échelle du Honduras en s'appuyant sur les réseaux sociaux, de courtes vidéos et un programme sportif, entre autres approches pour les étudiants et les enseignants.
Recurso Mejorando la Salud Socio-Emocional: Expansión del bienestar de docentes y estudiantes durante la crisis de COVID-19 en Honduras La nota de campo de Craig Davis y Gustavo Páyan-Luna explora cómo el COVID-19 impulsó el programa Asegurando la Educación, financiado por USAID, para ampliar las actividades presenciales de aprendizaje social y emocional en Honduras mediante el aprovechamiento de las redes sociales, vídeos cortos y un programa basado en el deporte, entre otros enfoques para estudiantes y docentes.
Recurso Fortalecer a saúde socioemocional: expansão do bem-estar de professoras/es e estudantes durante a crise de COVID-19 em Honduras A nota de campo de Craig Davis e Gustavo Páyan-Luna explora como a COVID-19 estimulou o programa Asegurando la Educación, financiado pela USAID, a ampliar as atividades presenciais de aprendizagem social e emocional em Honduras, aproveitando a mídia social, vídeos curtos e um programa baseado em esportes, entre outras abordagens para estudantes e professoras/es.
