Evento Towards Decolonised Futures: An interdisciplinary conference challenging the politics of knowing and being This conference aims to further deconstruct and unravel the notion of one universal way of knowing and being, focusing on the different ways of knowing (epistemic plurality) of those who are traditionally silenced and excluded from power – in academic terms often referred to as the ‘sub-altern’ or ‘the historically muted subject of the non-elite’ (Spivak 1999).
Notícias Éducation inclusive : lever les obstacles de l’accès aux technologies Les personnes en situation de handicap sont deux fois et demi plus susceptibles que leurs pairs de n’avoir jamais été scolarisées. La technologie apparaît comme un levier incontournable pour combler ce fossé d’apprentissage et parvenir à une éducation inclusive pour tous.
Blogue No utilizar lenguaje discriminatorio por razón de discapacidad (ableista) en el proceso editorial de la JEiE Con el fin de garantizar que los procesos editoriales sean equitativos e inclusivos en relación con toda diversidad humana, la Journal on Education in Emergencies (JEIE, por sus siglas en inglés, traducido como Revista sobre Educación en Situaciones de Emergencia) se aleja del lenguaje discriminatorio por razón de discapacidad (ableista).
Blogue Moving Away from Ableist Language in JEiE’s Editorial Process In order to ensure that its editorial processes are equitable and inclusive of all human diversity, the Journal on Education in Emergencies is moving away from ableist language.
Blogue Se Détacher du Langage Capacitiste au sein du Processus Éditorial du JEiE Afin de garantir que ses processus éditoriaux sont équitables et inclusifs de toute la diversité humaine, le Journal on Education in Emergencies se détache du langage capacitiste.
Blogue أزالت مجلة التعليم في حالات الطوارئ ما يسمى "باللغة التي تُميز ضد الاشخاص ذوي الاعاقة" ableist language" من أجل ضمان أن عملة التحرير الخاصة بها عادلة وشاملة لكل التنوع البشري، فإن مجلة التعليم في حالات الطوارئ تبتعد عن استخدام ما يعرف "باللغة التي تُميز ضد الاشخاص ذوي الاعاقة" وهي تلك اللغة التي قد تسبب الإساءة للأشخاص ذوي الاعاقة
Blogue ECW, l’INEE et l’UNGEI appellent à placer l’égalité des genres au centre des efforts de relèvement de la crise en éducation engendrée par la pandémie de COVID-19 ECW, l’INEE et l’UNGEI lancent aujourd’hui une nouvelle boîte à outils visant à renforcer l’intégration de l’égalité des genres dans les interventions d’éducation destinées aux enfants et aux jeunes des pays touchés par les situations d’urgence et les crises prolongées.
Blogue ECW, INEE, and UNGEI call for gender equality to be at the centre of COVID-19 education crisis recovery efforts Education Cannot Wait (ECW), the Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE), and the United Nations Girls’ Education Initiative (UNGEI) launched a new toolkit to support stronger integration of gender equality in education responses for children and youth in countries affected by emergencies and protracted crises.
Blogue يدعو صندوق التعليم لا ينتظر والشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ ومبادرة الأمم المتحدة لتعليم البنات الي وضع المساواة بين الجنسين في صميم جهود التعافي من أزمة التعليم في خضم جائحة كوفيد ١٩ في إطار التحضير لليوم العالمي للمرأة لعام ٢٠٢١، أطلق صندوق التعلیم لا ينتظر والشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ ومبادرة الأمم المتحدة لتعلیم البنات مجموعة أدوات جدیدة بغُْیةَ تعزيز إدماج المساواة بین الجنسین في الاستجابات التعلیمیة للأطفال والشباب في البلدان المتضرّرة من حالات الطوارئ والأزمات التي طال أمدھا.
Blogue ECW, la INEE y la UNGEI piden que la igualdad de género tenga un papel protagonista en las iniciativas de recuperación de la crisis educativa causada por la COVID-19 ECW, la INEE y la UNGEI han presentado hoy una nueva carpeta de materialpara apoyar una mayor integración de la igualdad de género en las respuestas educativas para la niñez y la juventud en los países afectados por emergencias y crisis prolongadas.
