Recurso Disability Inclusion in Education in Emergencies Roundtable Discussion: Reflections and case studies from INEE Inclusive Education Task Team members The objectives of this webinar are to 1) share testimonies and case studies on inclusive education projects for children with disabilities implemented during the pandemic; and 2) share more about INEE’s Inclusive Education Task Team members and our work with the wider INEE community.
Blogue Education During COVID-19 in Bangladesh: Alternative Ways to Ensure Education for All This blog my Ramjan Ali discusses the progress of government-led distance learning initiatives in Bangladesh, as well alternative pathways to ensure equitable access for all learners
Evento Disability Inclusion in Education in Emergencies Roundtable Discussion: Reflections and case studies from INEE Inclusive Education Task Team members The objectives of this webinar are to 1) share testimonies and case studies on inclusive education projects for children with disabilities implemented during the pandemic; and 2) share more about INEE’s Inclusive Education Task Team members and our work with the wider INEE community.
Blogue Sin educación, sin protección Un nuevo documento elaborado por La Alianza y la INEE analiza de qué forma el cierre de las escuelas durante la pandemia del COVID-19 tuvo consecuencias negativas sobre el bienestar de niños, niñas y adolescentes en contextos de crisis.
Blogue Pas d'Éducation, Pas de Protection Un nouveau document de l'Alliance et de l'INEE analyse comment les fermetures des écoles pendant la pandémie de la COVID-19 ont eu des conséquences négatives sur le bien-être des enfants et des jeunes vivant dans des contextes de crise. Nous appelons les décideurs à utiliser ce document pour encadrer une analyse holistique de la fermeture des écoles sur le bien-être des enfants et des jeunes...
Blogue Sem Educação, Sem Proteção Novo documento da Aliança e da INEE analisa a forma como o encerramento das escolas durante a COVID-19 tiveram consequências negativas no bem-estar de crianças e jovens em contextos de crise. Apelamos aos decisores a utilizar este documento para enquadrar uma análise holística do encerramento das escolas sobre o bem-estar das crianças e jovens, e a considerar a reabertura segura das mesmas.
Blogue لا تعليم بدون حماية! تحلل ورقة جديدة، والتي أعدها كل من الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الأيني) وتحالف حماية الطفل في العمل الإنساني (التحالف)، كيف كان لإغلاق المدارس أثناء جائحة كوفيد ١٩ عواقب سلبية على رفاهية الأطفال والشباب في سياقات الأزمات. كما وتدعو كل من الايني صانعي القرار لاستخدام هذه الورقة لتأطير تحليل شامل لإغلاق المدارس على رفاهية الأطفال والشباب، والنظر في إعادة فتح المدارس بشكل آمن.
Recurso Education for Rohingya children in Cox’s Bazar during COVID-19: How organizations are responding In this webinar, representatives from Friendship and Save the Children Bangladesh shared their programs that are being implemented in Rohingya camps.
Blogue Quatre leçons tirées d'un programme d'enseignement à distance pour les jeunes enfants en Haïti Ti Lekòl Lakay (TLL) est une réponse à un besoin critique en Haïti de possibilités d'apprentissage pour les enfants lorsque les écoles sont fermées. La pandémie n'était malheureusement pas la première fois que l'école était interrompue en Haïti. Les catastrophes naturelles, les troubles civils et l'insécurité ont également trop souvent gardé les enfants à la maison.
Blogue Série de blog : échantillons des travaux des membres de l’INEE : partager, inspirer, orienter Nous avons le plaisir de vous annoncer une série de blog sur l'éducation en situations d'urgence, les blogs sont proposés par des membres de la communauté de langue française de l'INEE.
