Recurso Strengthening Policies for Teachers in Crisis Contexts: Promising Practices and Lessons Learned in Refugee Hosting Contexts Organized by INEE’s TiCC Collaborative, as part of the TiCC Event Series, this event took place during the 13th Policy Dialogue Forum hosted by the International Taskforce on Teachers for Education 2030 and the Ministry of Education for the Republic of Rwanda.
Evento Renforcer des politiques pour les enseignants dans les contextes de crise : pratiques prometteuses et leçons apprises dans l’accueil des réfugiés Rejoignez le Groupe de collaboration TiCC de l’INEE lors du 13e Forum international de dialogue politique organisé par l’Équipe Spéciale Internationale sur les Enseignants pour l’Éducation 2030 et le Ministère de l’Éducation de la République du Rwanda pour une session sur : “Renforcer des politiques pour les enseignants dans les contextes de crise : pratiques prometteuses et leçons apprises dans l’accueil des réfugiés”.
Recurso Teacher Professional Development in Crisis Contexts - sharing good practice, lessons learned and opportunities for change In this webinar, teachers and Education in Emergencies actors working in the Democratic Republic of Congo, Cox’s Bazar, Bangladesh, Gaza and Colombia shared their reflections on the challenges and opportunities of supporting teacher professional development in crisis contexts.
Evento [Webinar] Teacher Professional Development in Crisis Contexts - sharing good practice, lessons learned and opportunities for change In this webinar, teachers and Education in Emergencies actors working in a variety of contexts will share their reflections on the challenges and opportunities of supporting teacher professional development in crisis contexts. Through a moderated discussion, these actors will come together to share good practice, lessons learned, and opportunities for change to better support the professional development of teachers doing extraordinary work amidst extraordinarily challenging settings.
Evento Série de webinaire #Five4Education Educaid.be organise une série de cinq webinaires sur l'éducation au sein de la coopération. Chaque session numérique abordera un thème spécifique lié à l'éducation et à la formation.
Evento Webinaire thématique #2 | La formation des enseignant·e·s Les enseignant·e·s et formateurs·trices jouent un rôle clé dans l’atteinte de l’objectif pour un enseignement inclusif et de qualité pour tou·te·s. Chaque apprenant·e a le droit d’avoir un·e enseignant·e formé·e. La pandémie nous a montré l'importance d'un personnel enseignant résilient, pour lequel le développement professionnel continu est essentiel.
Blogue Les enseignants dans les contextes de crise : Investir dans leurs forces, et non se reposer sur elles Alors qu'aujourd'hui -- à l'occasion de la Journée mondiale des enseignants -- la communauté internationale célèbre l'incroyable travail des enseignants, nous devons également réfléchir aux défis auxquels ils et elles sont confrontés et reconnaître notre responsabilité collective de leurs apporter le soutien qu'ils et elles méritent.
Blogue Teachers in Crisis Contexts: We must invest in their strengths, not rest on them While today -- on World Teachers’ Day -- the international community celebrates the incredible work of teachers, we must also reflect on the challenges they face and recognize our collective responsibility to provide teachers with the support they deserve.
Recurso Safe Back to School: Guide for supporting inclusive and equitable learning for the most marginalised children This guide will support field level staff to ensure that all children have access to safe learning opportunities that meet their individual needs. It outlines the barriers to learning that the most marginalised have access to safe learning opportunities that meet their individual needs.
Blogue [Deadline Extended] Call for New and Updated Case Studies on Supporting Teachers in Crisis Contexts - TiCC Event Series 2021-2022 Education in Emergencies practitioners, policymakers, researchers, and teachers are invited to submit case studies about teacher programming and policies in conflict, crisis, and displacement contexts. Successful submissions will be invited to present at Teachers in Crisis Contexts Event Series webinars in October, November, and December.
