Recurso Fortalecer a saúde socioemocional: expansão do bem-estar de professoras/es e estudantes durante a crise de COVID-19 em Honduras A nota de campo de Craig Davis e Gustavo Páyan-Luna explora como a COVID-19 estimulou o programa Asegurando la Educación, financiado pela USAID, a ampliar as atividades presenciais de aprendizagem social e emocional em Honduras, aproveitando a mídia social, vídeos curtos e um programa baseado em esportes, entre outras abordagens para estudantes e professoras/es.
Recurso Improving Social-Emotional Health: Expansion of Teacher and Student Wellbeing during the COVID-19 Crisis in Honduras Craig Davis and Gustavo Páyan-Luna’s field note explores how COVID-19 spurred the USAID-funded Asegurando la Educación program to bring in-person social and emotional learning activities to scale across Honduras by leveraging social media, short videos, and a sports-based program, among other approaches for both students and teachers.
Recurso Améliorer la santé socio-émotionnelle : Développement du bien-être du personnel enseignant et des étudiants pendant la crise de la COVID-19 au Honduras La note de terrain de Craig Davis et Gustavo Páyan-Luna explore comment la COVID-19 a incité le programme Asegurando la Educación, financé par l'USAID, à mettre en place des activités d'apprentissage social et émotionnel en personne à l'échelle du Honduras en s'appuyant sur les réseaux sociaux, de courtes vidéos et un programme sportif, entre autres approches pour les étudiants et les enseignants.
Recurso Mejorando la Salud Socio-Emocional: Expansión del bienestar de docentes y estudiantes durante la crisis de COVID-19 en Honduras La nota de campo de Craig Davis y Gustavo Páyan-Luna explora cómo el COVID-19 impulsó el programa Asegurando la Educación, financiado por USAID, para ampliar las actividades presenciales de aprendizaje social y emocional en Honduras mediante el aprovechamiento de las redes sociales, vídeos cortos y un programa basado en el deporte, entre otros enfoques para estudiantes y docentes.
Recurso تحسين الصحة الاجتماعية العاطفية: التوسّع في رفاهية المعلم والطالب أثناء أزمة كوفيد-19 في الهندوراس تستعرض المذكرة الميدانية لكريغ ديفيس وجوستافو بايان لونا كيف حفز كوفيد -19 برنامج "تأمين التعليم" ( Asegurando la Educación ) الممول من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية لتوفير أنشطة التعلّم الاجتماعي والعاطفي الوجاهية وذلك للتوسع في الهندوراس من خلال الاستفادة من وسائل التواصل الاجتماعي، مقاطع الفيديو القصيرة، و البرامج القائمة على الرياضية، وذلك من بين مناهج أخرى لكل من الطلاب والمعلمين.
Blogue Using Measurement Library tools to inform programming: A case study from Right to Play in Burundi and Tanzania In Burundi and Tanzania, Right to Play is using the International Social and Emotional Learning Assessment (ISELA), a validated measurement tool developed by Save the Children.
Recurso ملخص وتحليل للدراسات الفردية حول نهج التعلم قدم الملخص أدناه الأدلة البحثية حول التعلم الاجتماعي والعاطفي في العالم العربي. يتركز مجموعة أدوات التعليم على الأثر الواقع على مخرجات المتعلمين؛ حيث تقدم تقديرا لمتوسط أثر المحرز في التعليم، وذلك استناد ّ التعلم الاجتماعي والعاطفي على التقدم إلى عدد كبير من ّ الدراسات الكمية المجمعة من جميع أنحاء العالم.
Recurso Teachers’ Observations of Learners’ Social and Emotional Learning (TOOLSEL) - Lebanon The Teachers’ Observations of Learners’ Social and Emotional Learning questionnaire was developed in an attempt to assess a set of social, emotional, behavioral, and cognitive competencies among primary school-age children in fragile, conflict-affected settings.
Recurso مكتبة مصادر للتطوير المهني للمعلمين مكتبة موارد مفتوحة للتطوير المهني للمعلمين الذين يعملون مع اللاجئين والمهاجرين والطلاب الآخرين المعرّضين للخطر في سياقات النزوح. تهدف الموارد إلى دعم التعلم الشامل عالي الجودة في الفصل الدراسي.
Recurso A Library of Professional Development Resources for Educators An Open Educational Resource Library comprising professional development resources for educators who work with refugees, migrants, and other vulnerable learners in displacement contexts. The resources aim to support Quality Holistic Learning in the classroom.
