Notícias L'Afrique centrale et de l'Ouest abrite près d'un quart des enfants non scolarisés dans le monde Cinquante-sept millions d'enfants, d'adolescents et de jeunes ne sont pas scolarisés en Afrique centrale et de l'Ouest, soit 24,1 % des 236 millions d'enfants non scolarisés dans le monde, alertent le Conseil norvégien pour les réfugiés (NRC), le Haut Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR) et le Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF) dans un rapport publié à la veille d
Recurso What will it take to achieve transformative change for out of school children and youth? INEE and the AEWG are thrilled to share a new publication, which explores opportunities and challenges to institutionalizing Accelerated Education programmes (AEPs) into national education systems. To launch this publication, this webinar focused on research undertaken in Colombia, Jordan, Nigeria, Pakistan, and Uganda.
Notícias Una nueva medición muestra que 244 millones de niños y jóvenes están sin escolarizar Ahora que muchos niños y niñas de todo el mundo regresan a clase para un nuevo año escolar, la UNESCO comparte los últimos datos sobre el número de niños y jóvenes sin escolarizar, ofreciendo una nueva visión de los datos disponibles.
Recurso New estimation confirms out-of-school population is growing in sub-Saharan Africa It is estimated that 244 million children and youth between the ages of 6 and 18 worldwide were out of school in 2021. The estimates confirm that, even before the onset of COVID-19, progress in reducing the out-of-school population had slowed down.
Notícias Los puntos de referencia nacionales del ODS prevén que más de 80 millones de niños, niñas y jóvenes seguirán sin escolarizar en 2030 El mayor ejercicio jamás impulsado por los países para establecer ambiciones educativas realistas para 2030 mediante puntos de referencia nacionales sobre el ODS4 muestra que la mayoría de los países no cumplirán el objetivo del acceso universal a una educación de calidad. El informe más reciente (disponible sólo en inglés)
Recurso Actividades claves para el buen retorno a la escuela - Perú El presente documento elaborado por la oficina de UNESCO en Perú busca que las y los directivos y gestores educativos tengan un panorama completo de aquello que es necesario tomar en cuenta para lograr un buen retorno a la escuela, mediante una respuesta integral a las consecuencias y efectos de la pandemia.
Recurso تقرير موجز عن التقديرات العالمية - التعليم لا ينتظر وفقاً لدراسةٍ جديدة أجراها صندوق "التعليم لا ينتظر"، يُقدَّر عدد الأطفال والمراهقين المتضرّرين من الأزمات الذين يحتاجون إلى دعمٍ تعليميّ بنحو 222 مليون. ويُعدُّ هذا الرقم أعلى بكثير من التقدير السابق البالغ 75 مليوناً في عام 2016 ويشير إلى اتجاهٍ مثير للقلق. ينبغي ألا يُضطرَّ الأطفال إلى انتظار انتهاء الحروب أو حل أزمة المناخ حتى تُتاح لهم الفرصة للتعلُّم والازدهار فسيكون قد فات الأوان.
Recurso Brief: "Global Estimates: Number of Crisis-affected Children and Adolescents in Need of Education Support" This brief provides an overview of ECW’s 2022 study "Global Estimates: Number of Crisis-affected Children and Adolescents in Need of Education Support" and highlights the alarming and devastating data on girls and boys missing out on a quality education due to armed conflicts, forced displacement, climate-induced disasters and protracted crises.
Recurso Résumé : "Estimations mondiales : Nombre d'Enfants et d'Adolescents Touchés par la Crise Ayant Besoin d'un Soutien Éducatif" Ce document donne un aperçu de l'étude d’ECW de 2022 Estimations mondiales et met en évidence les données alarmantes et dévastatrices sur les filles et les garçons privés d'une éducation de qualité en raison des conflits armés, des déplacements forcés, des catastrophes induites par la crise climatique, ainsi que les crises prolongées.
Recurso Resumen: "Estimaciones Globales: Número Niños y Adolescentes Afectados por Crisis que Necesitan Apoyo Educativo" Este resumen sintetiza el estudio 2022 de ECW "Estimaciones globales: Número de Niñas, Niños y Adolescentes Afectados por Crisis que Necesitan Apoyo Educativo" y destaca los datos alarmantes y devastadores sobre las infancias que no tienen acceso a la educación debido a los conflictos armados, el desplazamiento forzado, desastres naturales y crisis prolongadas.
