Blogue دمج الطلبة ذوي الإعاقة في المدرسة العامــة والمجتمع تكمن أهمية تعليم الطلبة ذوي الإعاقة في المدرسة العامــة جنباً إلى جنب مع أقرانهم من غير ذوي الإعاقة، كون هذه البيئة الطبيعية التي يَجب أن يكونوا فيها، فهي من أبسط حقوقهم في التعليم الجامع أسوة بغيرهم من الطلبة، وذلك ما دعمته العديد من القوانين التي حَثت على دمجهم في البيئة المدرسية العامة
Recurso Opportunities and Challenges for Disability-Inclusive Early Childhood Development in Emergencies This brief advocates for and highlights the benefits of disability-inclusive Early Childhood Development in Emergencies (ECDiE). It includes examples of good practice in disability-inclusive ECDiE programming from around the world; in addition, it provides recommendations for governments, donors, and programmers for a more inclusive ECDiE.
Recurso Opportunités et défis pour l’inclusion du handicap dans le développement de la petite enfance en situations d'urgence Ce document défend et souligne les avantages du développement de la petite enfance dans les situations d'urgence (DPESU) incluant le handicap. Il comprend des exemples de bonnes pratiques en matière de programmation du DPESU incluant le handicap dans le monde entier, en outre, il fournit des recommandations aux gouvernements, aux donateurs et aux programmateurs pour un DPESU plus inclusif.
Recurso Oportunidades y desafíos para la inclusión de la discapacidad en el desarrollo de la primera infancia en situaciones de emergencia El objetivo de este informe es abogar por el desarrollo de la primera infancia en situaciones de emergencia con inclusión de la discapacidad, y destacar sus ventajas. Reconoce la importancia de la intervención temprana en el desarrollo de la infancia y explora las barreras por las que las niñas y los niños pequeños con discapacidades permanecen desatendidos en los entornos humanitarios
Recurso Oportunidades e desafios para a inclusão de pessoas com deficiência no desenvolvimento na primeira infância em situações de emergência O documento destaca ferramentas, enquadramento e práticas promissoras para apoiar a inclusão de pessoas com deficiência no desenvolvimento na primeira infância e oferece recomendações aos governos, entidades doadoras e implementadoras/es de programas para colmatar as lacunas em programas e na oferta de ECDiE.
Recurso [إطلاق] موجز جديد: الشمول لمسائل الإعاقة في مرحلة تنمية الطفولة المبكرة في حالات الطوارئ يسلط الموجز الضوء كما ويناصر فوائد تنمية الطفولة المبكرة الشاملة لمسائل ذوي الإعاقة في سياقات الطوارئ. يركز ايضاً على أهمية التدّخل المبكر لتنمية الطفل ويستعرض الحواجز التي تعوق دون وصول الخدمات التي يحتاجها الأطفال ذوي الإعاقة في السياقات الإنسانية.
Recurso الدليل الإجرائي للتعليم الدامج تعد المدرسة الجھة الأكثر استفادة من ھذا الدلیل متمثلة بمدیر المدرسة، ومعلمي الصفوف النظامیة ومعلم غرفة المصادر، ومنسق التعلیم الدامج، والمرشد، كما ویوفر ھذا الدلیل الإرشادات الرئیسة التي تمكن وزارة التربیة والتعلیم ومدیریاتھا المختلفة من متابعة تنفیذ التعلیم الدامج. وستستفید الأسرة أیضاً من ھذا الدلیل من خلال الموجھات المحددة.
Recurso The real lives behind the data: Children with disabilities in education across Egypt, Jordan, Lebanon and the occupied Palestinian territory This factsheet presents six stories from children with disabilities, collected by Humanity & Inclusion in Lebanon, Jordan, Egypt and the occupied Palestinian territory.
Recurso Supporting young children with disabilities in humanitarian settings The webinar was moderated by Rosangela Berman Bieler, UNICEF’s Global Advisor on Disability, and included brief presentations on foundational concepts for disabilities-inclusive programming, and alternatives to address young children with disabilities needs.
Recurso Inclusive education: towards the inclusion of all learners Humanity & Inclusion just released a short animated video, illustrating what we mean by inclusive education and what are the key steps to remove barriers and ensure that children with disabilities access and thrive in educatio
