Coerência entre Ação Humanitária e Desenvolvimento, na Educação: Trabalhar em conjunto nos contextos de crise

Assim, este relatório recapitula o conceito de coerência entre ação humanitária e desenvolvimento e procura demonstrar por que motivo é crucial proporcionar uma visão geral das barreiras à coerência no setor da educação. Mais ainda, este documento apresenta exemplos ilustrativos de ação coerente, e avança com recomendações concretas para uma coerência melhorada, como sintetizado através de um enquadramento de "Aprender-Reunir-Adaptar". 

Para explicar o conceito de coerência entre ação humanitária e desenvolvimento, este documento adota a definição da New Ways of Working (Nova Forma de Trabalhar), à luza da qual se descreve a coerência entre ação humanitária e desenvolvimento como sendo o trabalho de vários anos procurando resultados coletivos, baseado na vantagem comparativa de um conjunto diverso de atores (ver a secção de definições deste documento). Este documento argumenta que a coerência entre ação humanitária e desenvolvimento é crucial para assegurar que todas as crianças tenham acesso à educação de qualidade e ininterrupta, que promova o fortalecimento da sua resiliência e o seu desenvolvimento geral. Embora a educação possa oferecer vantagens significativas a pessoas, comunidades e países, estabelecer sistemas educativos resilientes requer planeamento, coordenação e investimento plurianual no setor da educação.

Ajude-nos a melhorar a qualidade, a relevância e o alcance dos recursos da INEE, contando-nos como você utiliza este ou outros recursos por meio deste formulário de feedback, que pode ser preenchido em 5 minutos, e/ou deste template de estudo de caso.