Resenha de livro: Learning, Marginalization, and Improving the Quality of Education in Low-income Countries, editado por Daniel A. Wagner, Nathan M. Castillo e Suz
Changha Lee analisa o volume editado por Daniel A. Wagner, Nathan M. Castillo e Suzanne Grant Lewis, Learning, Marginalization, and Improving the Quality of Education in Low-income Countries. Ela ressalta a observação dos editores de que muitas/os “estudantes na base da pirâmide” vivem em contextos afetados por emergências e, portanto, são uma população de interesse para o campo da EeE. Depois de definir as/os estudantes na base da pirâmide, o volume discute o apoio à aprendizagem em comunidades de baixa renda e altamente marginalizadas, como abordagens de aprendizagem direcionadas e contextualizadas e estratégias diferenciadas, incluindo aquelas que utilizam tecnologia educacional. O volume termina com vários estudos de caso de contextos que serão de interesse para os leitores do JEiE.