Artigo
Nota Editorial: Revista sobre Educação em situações de Emergência (JEIE) Volume 8, Número 2
Nesta nota editorial, as editoras principais Carine Allaf, Julia Dicum e Ruth Naylor examinam os debates conceituais que encontraram durante o processo de curadoria desta Edição Especial sobre Género na Educação em Situações de Emergência do JEiE. Ao destacar a pandemia de COVID-19 e as disparidades persistentes entre meninos e meninas em termos de matrícula e aprendizagem, as editoras consideram o que significa estar em um contexto de “emergência”. Elas mostram as contribuições de cada autor na criação de sistemas de prestação de contas baseados em evidências e dados educacionais desagregados em termos de sexo, bem como de objetivos traçados em resposta aos compromissos assumidos pelos líderes do G7 na Declaração Charlevoix, em 2018.