Nota editorial: Journal on Education in Emergencies Volume 8, Número 3
Nesta nota editorial, os editores desta edição especial, Emily Dunlop e Mark Ginsburg, oferecem um panorama das pesquisas sobre educação durante a pandemia de COVID-19, destacando as dinâmicas políticas, econômicas e sociais que influenciaram respostas políticas durante a pandemia. Desigualdades socioeconômicas já existentes, acesso desigual a informações de saúde pública e capacidade ou disposição diferenciada dos atores estatais para responder à pandemia exacerbaram os resultados adversos de saúde para comunidades vulneráveis e marginalizadas em todo o mundo. Com essa perspectiva, Dunlop e Ginsburg resumem as principais descobertas dos seis artigos de investigação, quatro notas de campo e três resenhas de livros incluídos nesta edição especial.