Artigo

Nota de Campo: Visitas ao Domicílio no Médio Oriente: Reflexões sobre a Implementação da Iniciativa Reach Up and Learn

Nesta nota de campo, defendemos que se adapte o Reach and Learn, – uma intervenção baseada em evidências que consiste em visitas ao domicílio – às necessidades dos refugiados, das pessoas deslocadas internamente e de outras populações vulneráveis, nos contextos afetados por um conflito na Jordânia, no Líbano e no nordeste da Síria. Descrevemos a implementação da intervenção nestes três países e partilhamos as nossas observações, incluindo sucessos e desafios, dos dois primeiros anos (2016 e 2017) deste projeto plurianual. Também oferecemos uma perspetiva da evolução do projeto em cada país. Comparamos, contrastamos as abordagens de adaptação em cada país e destacamos, particularmente, as inovações com base no feedback interno. Também mencionamos as abordagens adotadas para a medição e para determinar os custos da intervenção, mencionando as formas como o projeto está a contribuir para o conjunto limitado de evidências nesta área. Oferecemos recomendações específicas para que haja mais investigação que produza evidências sobre o desenvolvimento na primeira infância no contexto de programas humanitários e concluímos com uma visão geral da próxima fase do projeto Reach Up and Learn, que é parte de uma iniciativa mais ampla para melhorar os resultados de desenvolvimento das crianças que são afetadas por crises e por conflitos na região.

DOI: https://doi.org/10.33682/pzjw-p1nc

Informação sobre o Recurso

Publicado

Publicado por

Journal on Education in Emergencies (JEiE)

Criado por

Katelin Swing Wilton, Aimée Vachon, Katie Maeve Murphy, Ayat Al Aqra, Abdullah Ensour, Iman Ibrahim, Anas Tahhan, Kayla Hoyer, e Christine Powell

Tema(s)

Pessoas deslocadas internamente
Níveis de Ensino - Desenvolvimento na Primeira Infância
Refugiados
Investigação e Evidências

Zona geográfica de enfoque

Jordânia
Líbano
Síria
Região: Médio Oriente