Artigo

Nota de Campo: Estratégias Acessíveis para Apoiar a Saúde Mental e o Bem-Estar de Crianças em Situações de Emergência: Experiência do Campo de Refugiados Rohingya

Atualmente, mais de 500 milhões de crianças em todo o mundo vivem em contextos de conflito e de crise (UNICEF, 2016), incluindo mais de 30 milhões de crianças deslocadas e refugiadas (UNICEF, 2020). A adversidade extrema e, muitas vezes, prolongada vivida nestes ambientes pode ter consequências físicas, psicológicas e socioeconómicas de longa duração nas crianças e, consequentemente, na sociedade, podendo afetar toda uma geração. Apesar destas consequências terríveis, menos de 0,14 por cento da ajuda humanitária global é alocada para a saúde mental das crianças (Save the Children, 2019). Muitas vezes, os profissionais de resposta humanitária da linha da frente, os pais e os tutores não têm acesso à formação sobre o desenvolvimento na primeira infância, nem aos recursos necessários para atender, de forma significativa, aos desafios exclusivos enfrentados pelas crianças que vivem em contextos de conflito e de crise, incluindo a sua saúde mental e bem-estar. Para responder a estas lacunas de conhecimento e de recursos, a No Limit Generation, uma organização sem fins lucrativos, com sede em Washington D. C., desenvolveu uma plataforma de formação através de vídeo, destinada a preparar os profissionais de resposta humanitária da linha da frente, os pais e tutores em todo o mundo, para apoiar o bem-estar das crianças vulneráveis. Em seguida, a No Limit Generation pôs em prática um programa-piloto com duração de um mês nos campos de refugiados rohingya, no Bangladesh, de forma a testar esta abordagem de formação guiada pela tecnologia. Nesta nota de campo, descrevemos a conceção do programa e as conclusões do teste-piloto. Consideramos que se trata de uma estratégia possível para oferecer aos profissionais de resposta humanitária da linha da frente uma formação e recursos sobre o desenvolvimento na primeira infância que sejam sustentáveis e passíveis de ser implementados numa escala maior. A nossa esperança é que este trabalho inovador possa ajudar crianças em todo o mundo a recuperar, a crescer, a prosperar e, finalmente, a desenvolver todo o seu potencial. 

DOI: https://doi.org/10.33682/1cba-5m06

Informação sobre o Recurso

Publicado

Publicado por

Journal on Education in Emergencies (JEiE)

Criado por

Samier Mansur

Tema(s)

Níveis de Ensino - Desenvolvimento na Primeira Infância
Saúde Mental e Apoio Psicossocial (SMAP)
Refugiados

Zona geográfica de enfoque

Bangladesh