Focar-se nas e nos estudantes para maior transformação

Este documento estratégico explora a teoria e a prática das abordagens de educação transformadora e seus efeitos sobre o bem-estar e os processos de aprendizagem de crianças em idade pré-primária e primária em situações de crise. Também apresenta pedagogias baseadas na criatividade e enfatiza a importância da criatividade para uma aprendizagem transformadora. Além disso, tem como objetivo gerar reflexões e debates sobre o conceito de educação de qualidade inclusiva e equitativa.

Este documento estratégico também resume as principais conclusões de uma análise de uma seleção de intervenções educacionais transformadoras em contextos de emergência e oferece recomendações para ampliar a noção de educação de qualidade em contextos de crise para incluir pedagogias transformadoras que fomentem o bem-estar psicossocial, promovam a aprendizagem social e emocional e criem uma educação contextualmente relevante.

Esse recurso é um bem global gratuito e de código aberto e deve ser contextualizado para ser usado de acordo com as necessidades, as normas e os valores locais.

Ajude-nos a melhorar a qualidade, a relevância e o alcance dos recursos da INEE, contando-nos como você utiliza este ou outros recursos por meio deste formulário de feedback, que pode ser preenchido em 5 minutos, e/ou deste template de estudo de caso.