Sobre a INEE

Parcerias

A INEE estabelece parcerias com organizações líderes na área da Educação em situações de emergência (EeE) e recuperação pós-crise através de relações estratégicas conjuntas destinadas a promover a coordenação, partilha de capacidades, ações de advocacy, partilha de conhecimentos, construção de evidências e definição de normas. As parcerias da INEE variam desde parcerias institucionais, formalizadas através de contratos assinados, a parcerias informais focadas na partilha de capacidades e troca de conhecimentos. 

 A Educação Não Pode Esperar (ECW)

ECW Logo

A INEE tem uma parceria formal com A Educação Não Pode Esperar (ECW) através de uma Carta de Entendimento. A INEE e a ECW cooperam em três áreas principais: 1) fornecimento de assistência e apoio técnico, 2) partilha de informação e comunicações, e 3) advocacy e influência política. A INEE é um membro ex officio do Conselho Diretivo de Alto Nível da ECW e do Comité Executivo. A INEE participa na Equipa Temática da ECW e dá suporte técnico à ECW em base ad hoc. A ECW é um membro ex officio dos três Grupos de Trabalho da INEE

 

Cluster Global de Educação do IASC

GEC Logo

A INEE é parceira de longa data do Cluster Global de Educação do IASC (GEC)e membro do Comité de Assessoria Estratégica do GEC. A INEE e o GEC trocam regularmente informações, incluindo o apoio conjunto a pedidos técnicos de profissionais sediados no país através dos HelpDesks do GEC e da INEE. A INEE participa do Fórum de Parceiros do Cluster Global da Educação  assim como da Equipa Técnica de Localização do GEC.

 

Iniciativa de Reforço da Coordenação da Educação em situações de emergência (ISEEC, sigla em inglês)

ISEEC logo

Iniciativa de Reforço da Coordenação da Educação em Situação de Emergência (ISEEC, em inglês) é uma parceria lançada pelo Cluster Global da Educação, o UNHRC e a INEE para promover uma coordenação coerente e conjunta do setor educativo que melhore os resultados da educação para crianças e jovens afetados por crises através de plataformas organizacionais existentes. Os parceiros uniram-se em 2017 através da Educação Não Pode Esperar para fundar o Projeto Global de Parceiros  para reforçar em conjunto a coordenação de educação durante situações de emergência, desenvolvendo bens públicos globais.

 

Parceria sobre Requisitos Humanitários

HSP logo

A INEE é um membro da Parceria sobre Requisitos Humanitários (HSP, na sigla em inglês), uma colaboração entre as principais iniciativas mundiais de estabelecimento de normas, que tem como objetivo melhorar a qualidade e a responsabilização da ação humanitária através de requisitos de aplicação humanitária. Em conjunto, a INEE e as agências da HSP melhoram a qualidade da assistência prestada a pessoas afetadas por crises e reforçam a responsabilidade da preparação e resposta a catástrofes. A INEE é um membro do Conselho Diretivo da HSP e tem contribuído para o desenvolvimento da HSPapp, que proporciona um acesso de fácil utilização aos requisitos humanitários mundiais, em dispositivos móveis.

 

Genebra Global Hub 

Geneva hub logo

A INEE é um membro fundador do Global Hub para a Educação em Situações de Emergência de Genebra, junto com o Governo da Suíça, A Educação Não Pode Esperar, o Cluster Global da Educação, o Instituto de Graduação Internacional e Estudos em Desenvolvimento e o Comité Internacional da Cruz Vermelha. A iniciativa desenvolvida a partir de um Fórum Global de Refugiados em 2019 comprometeu-se a impulsionar a comunidade internacional de Genebra, convocando atores para uma ação conjunta, para que todas as crianças e jovens afetados por crises e pessoas deslocadas tenham o seu direito à educação protegido e cumprido. 

 

Aliança para a Proteção da Criança na Ação Humanitária

Alliance logo

A INEE e a Aliança estão a colaborar num projeto de Proteção da Criança na Ação Humanitária - EeE, entregue por um Ponto Focal Técnico e supervisionado por um grupo consultivo multissetorial e interinstitucional. O projeto aproxima mais os setores, encorajando um desenho de programas conjunto e integrado através do desenvolvimento do Documento de Posicionamento, materiais de política e advocacy, e um Pacote de Orientação a nível de campo. A INEE também faz parte do Grupo Consultivo do Projeto de Prevenção da Aliança para prevenir os danos causados às crianças. O Grupo Consultivo está a desenvolver recursos-chave para as e os profissionais implementarem ações preventivas em contextos humanitários.

 

GADRRRES 

GADRRRES logo

A INEE é um parceiro de longa data e membro do GADRRRES, estabelecido em 2013. O GADRRRES é um mecanismo de várias partes interessadas composto por agências da ONU, organizações internacionais e redes globais. A missão do GADRRRES é assegurar que todas escolas esteja, a salvo de riscos de catástrofes e que todos os alunos e alunas vivem numa cultura de segurança. O GADRRRES desenvolveu e apoia o Quadro Global de Segurança Escolar e promove ativamente a Iniciativa Mundial de Escolas Seguras .

 

Building Evidence in Education Donor Group (BE2) [Construção de Evidências em Educação - Grupo de Doadores]

BE2 logo

A INEE é um membro de longa da data do Grupo Doador BE2. BE2 é um grupo de trabalho doador lançado em 2021 com o objetivo de envolver organizações bilaterais e multilaterais e fundações. O BE2 visa reforçar a colaboração e coordenação da investigação dos doadores, encorajar padrões mais elevados de investigação encomendada e promover a disponibilidade e o acesso a evidências rigorosas. De 2019 a 2020, a INEE co-organizou o Grupo de Interesse Especial da BE2 (SIG, sigla em inglês) em Educação em Situações de Emergência juntamente com o ACNUR. A INEE participa atualmente nos SIG em Educação em Situações de Emergência, Desenvolvimento Profissional de Professores/as e Fortalecimento de Sistemas de Conhecimento. A INEE participa regularmente nas reuniões do BE2 e partilha atualizações sobre o trabalho da INEE em matéria de evidências, assim como participa em discussões temáticas relacionadas com evidências para a educação nos sectores humanitário e de desenvolvimento.

 

Iniciativa das Nações Unidas sobre Educação de Raparigas

UNGEI logo

A INEE é uma parceria de longa data da Iniciativa das Nações Unidas sobre Educação de Raparigas (UNGEI). A UNGEI co-preside aos dois espaços de rede da INEE focados no género, a Equipa Temática sobre Género e o Grupo de Referência sobre Educação de Raparigas em Situações de Emergência. A INEE e a UNGEI colaboram regularmente no desenvolvimento de ferramentas e orientações sobre EeE sensíveis ao género, incluindo o Manual da INEE sobre Género e o Kit de Género de EeE.

 


 

Grupo de Trabalho da UNESCO sobre Professores/as

TTF logo

A INEE é um membro ativo do Grupo de Trabalho Internacional sobre Professores pela Educação 2030 (também conhecida como “Força-Tarefa” de Professores ou TTF na sigla em inglês). Criada em 2008, mediante acordo na Declaração de Oslo, a TTF é uma aliança global independente única que trabalha exclusivamente com professores/as e questões relacionadas com professores/as. Dedica-se a aumentar a consciencialização, a expandir o conhecimento e a apoiar os países nas questões e temas levantados na meta 4.c do ODS 4. Em 2021, o Grupo Colaborativo de Professoras e Professores em Contextos de Crise fará uma parceria com a TTF, para apoiar uma série de eventos e a Chamada para Ação para o Transformar o Apoio Setorial para Professores/as em Contextos de Crise.

 

Cluster Global de Educação/Área de Responsabilidade de Proteção da Criança

GEC logoCPAor Logo

GEC (Cluster Global de Educação, na sigla em inglês) e a CPAoR (Área de Responsabilidade de Proteção da Criança, na sigla em inglês) estão a trabalhar em conjunto num Quadro de Colaboração em Coordenação, para coordenadores/as de clusters e para apoiar os membros de clusters na colaboração intersetorial em torno das funções do cluster. A INEE faz parte do grupo consultivo que orienta este trabalho e garante que ele se alinhe e complemente com o projeto CPHA-EeE (Projeto da Proteção da Criança na Ação Humanitária e EeE).  A Colaboração na Estrutura de Coordenação da CP-EeE (Proteção da Criança-EeE) foi concluída em 2020 e está a ser testada até 2021.

 


 

Laboratório da Universidade de Harvard - EASEL

EASEL Lab logo

A INEE firmou um acordo de parceria formal com o Laboratório da Universidade de Harvard - EASEL para desenvolver um conjunto de ferramentas de enquadramento para a coerência, coordenação e localização de AP-ASE em ambientes de EeE. Este é um projeto de 2,5 anos financiado pela Fundação Porticus sob o seu programa Todos os Olhos na Aprendizagem (AEoL) .

 

Grupo de Trabalho RRD/EeE da América Latina e Caribe.

Grupo Regional de Educação para a América Latina e o Caribe foi estabelecido desde 2011 no âmbito da REDLAC  para apoiar os Ministérios da Educação e mecanismos de coordenação para responder a situações de emergência no setor da educação (incluindo gestão de risco de desastres, migração e COVID-19), e apoia as suas ações com base no Quadro Sendai para Redução de Desastres (SFDRR), a Iniciativa Mundial para Escolas Seguras (WISS) e o Cluster Global de Educação (GEC), para garantir o direito à educação para todas as crianças, adolescentes e jovens da região. A INEE faz parte deste Grupo desde a sua criação, apoiando as iniciativas de EeE dos membros e recebendo o apoio do Grupo para traduzir para espanhol vários recursos da INEE e lançar iniciativas da INEE em países de língua espanhola. O Grupo é coliderado pela UNICEF e Save the Children e é composto pelo ACNUR, AECID, NRC, ECHO, IFRC, INEE, IsraAid, OCHA, IOM, UN WOMEN, UNAIDS, PLAN International, RET Americas, UNDRR, UNESCO, e WORLD VISION.

 


 

Fraternidade - Federação Humanitária Internacional (FIHF)

Fraternidade logo

A INEE e a FIHF têm juntado esforços para alavancar os Requisitos Mínimos da INEE no Brasil e na América Latina e para capacitar profissionais da educação e do quadro dos Requisitos Mínimos em português, desde setembro de 2020. O Ponto Focal da INEE no Brasil faz parte da FIHF.

 

Educação de Coligação

CE Logo

A Coalition Education (CE, na sigla em francês) reúne 22 organizações civis francesas que trabalham em conjunto pelo direito à educação através dos seus esforços de advocacy e para incentivar os governos a mobilizar fundos e a apoiar melhor a educação com enfoque nos países do sul global. Não existe um acordo formal entre a CE e a Comunidade Linguística Francesa (CLF) da INEE, apoiamo-nos mutuamente nos nossos eventos individuais, como webinars, consultas EeE, e mesas redondas. Prestamo-nos mutuamente apoio técnico e divulgação dentro das nossas redes/ entre os nossos membros. A CE ajudou a CLF da INEE a ganhar visibilidade na esfera da EeE francesa, convidando o espaço da CLF para apresentar a INEE e permitindo reuniões pessoais da INEE nos seus escritórios. A CE é uma das principais parcerias da CLF.

 

Cluster de Educação de Burkina Faso

GEC BF logo

Cluster de Educação de Burkina Faso e a CLF da INEE trabalham em conjunto na divulgação aos membros e reforçaram a sua comunicação e relação ao longo dos últimos 2 anos. Estamos em contacto regular sobre as notícias da EeE na região, elas “alimentam” a INEE e nós “alimentamos” as suas organizações membros. Têm sido essenciais no processo de organização de eventos ao vivo online para a CLF, identificando possíveis oradores/as e/ou partilhando informações sobre os eventos com os e as participantes desde a primavera de 2020. Estamos agora a discutir futuras oportunidades de capacitação. Não existe um acordo formal de parceria.

 

GEC

GEC (colegas francófonos) e a CLF da INEE estão em contacto regular sobre as notícias da EeE, têm sido essenciais no processo de organização de eventos ao vivo online para a CLF, identificando potenciais oradores/as e/ou partilhando informações sobre os eventos com os/as participantes desde a primavera de 2020. Estamos agora a procurar reforçar a coordenação em torno de futuros eventos de capacitação. Não existe um acordo formal de parceria.

A lista não é exaustiva e a INEE está aberta a explorar novas parcerias para avançar na sua missão ,alinhada com suas prioridades e funções. 

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