Sobre a INEE

Como Trabalhamos

No sentido de concretizar o objetivo de proporcionar uma educação de qualidade, relevante e num ambiente seguro para todas as pessoas  que se encontrem em situações de emergência e contextos de crise, a INEE promove uma abordagem de trabalho interinstitucional e de construção de consenso.

Espaços de trabalho em rede

Como Rede, a estrutura da INEE é totalmente diferente da de uma organização dita tradicional. A INEE é composta por vários 'espaços de trabalho em rede' que facilitam a colaboração e a participação dos seus membros e outros atores e partes interessadas, aos níveis global, regional e local. Os espaços de trabalho em rede no seio da INEE são desenhados para promover a comunicação e a ação horizontal entre os e as membros e a comunidade mais ampla da EeE. As e os membros podem participar enquanto pessoa individual ou em representação institucional. Os atores e partes interessadas externas participam por meio de atividades e eventos direcionados e estratégicos.

Os espaços de trabalho em rede da INEE variam nas suas estruturas, tipos de participação, enfoque e grau de formalidade.

Grupos de Trabalho

Estruturas formais que ajudam a desenvolver e promover tarefas específicos dentro da INEE. A participação nos grupos de trabalho é institucional, sendo as pessoas com assento no grupo representantes individuais das diferentes agências e organizações membro.

Grupos colaborativos

Marcados por algum nível de informalidade, estes grupos de trabalho colaborativo são compostos por membros dos Grupos de Trabalho oficiais da INEE e dedicam-se a áreas temáticas específicas.

Grupos de Referência

Estruturas ativadas para apoiarem o trabalho e reflexão da Rede em tópicos específicos. Os grupos de referência, nomeadamente o Grupo de Referência em Apoio Psicosssocial e Aprendizagem Social e Emocional e do Grupo de Referência em Professores e Professoras em Contextos de Crise (TiCC) disponibilizam informações e/ou orientações de especialistas nesses mesmos temas.

Evidências

Os mecanismos de criação de evidências sobre EeE foram fortalecidas e disseminadas por meio da Revista da INEE sobre Educação em situações de Emergência, do Envelope de  Investigação E-Cubed e da Agenda de Aprendizagem da INEE.

Equipas Temáticas

Estruturas semi-formais que permitem que membros individuais trabalhem coletivamente em áreas de interesse específicas, defendendo questões temáticas importantes e desenvolvendo, de forma colaborativa, ferramentas e recursos.

Comunidades Linguísticas

Comunidades de membros da INEE constituídas em função da língua de expressão e/ou de trabalho dos e das profissionais que as constituem. No âmbito destas comunidades procura-se expandir o acesso a e partilhar recursos, ferramentas e experiências em línguas de trabalho que não sejam o inglês, tal como o árabe, o francês, o português e o espanhol.

Conselho Diretivo

Composto por representantes das organizações membro selecionadas para integrar este conselho. Estes representantes são profissionais séniores na área de educação em situações de emergências. O Conselho Diretivo da INEE estabelece metas e planos para a rede, aprova a criação de novos grupos de trabalho e equipas temáticas e dá orientação estratégica às e aos colaboradores que constituem o seu Secretariado.

Secretariado

Equipa de profissionais que trabalham em regime de tempo inteiro ou parcial para a Rede. Estes profissionais representam institucionalmente a Rede, lideram e apoiam as as suas atividades e, ainda, coordenam processos, sistemas e projetos da INEE. As colaboradoras e colaboradores do Secretariado da INEE são acolhidos por diferentes  organizações membros, em diferentes localizações no mundo, como forma de apoiar o exercício das suas funções.