Como Trabalhamos
No sentido de concretizar o objetivo de proporcionar uma educação de qualidade, relevante e num ambiente seguro para todas as pessoas que se encontrem em situações de emergência e contextos de crise, a INEE trabalha através de vários espaços de rede e iniciativas que se apresentam de seguida.
Grupos de trabalho colaborativos
Marcados por algum nível de informalidade, estes grupos de trabalho colaborativo são compostos por membros dos Grupos de Trabalho oficiais da INEE e dedicam-se a áreas temáticas específicas.
- Grupo de trabalho Colaborativo sobre Dados e Evidências
- Grupo de trabalho Colaborativo sobre Apoio Psicossocial e Aprendizagem Social e Emocional
- Grupo de trabalho Colaborativo sobre Professores e Professoras em contextos de crise (TiCC)
Pontos Focais Nacionais
Os Pontos Focais Nacionais (PFNs) da INEE são consideradas pessoas de referência fundamentais para as e os membros da INEE no que toca a apoiar o trabalho em rede e a comunicação, particularmente através da facilitação da troca de informação entre os membros da INEE. Os e as PFNs selecionados são provenientes de uma grande diversidade de contextos, e com diferentes áreas de especialização, e têm demonstrado um compromisso com o trabalho em educação em situações de emergência, e na promoção dos valores, prioridades e atividades da INEE.
Evidências
Guiado pela Prioridade Estratégica 3: garantir, coadjuvar e sistematizar conhecimento, no sentido de informar políticas e práticas, a INEE trabalha para fortalecer a base de evidências sobre EeE e disseminar o conhecimento sistematizado, através de uma variedade de iniciativas incluindo:
Journal on Education in Emergencies (Revista sobre Educação em Situações de Emergência)
A JEiE procura publicar conhecimento inovador e de excelência sobre a EeE, definido em termos gerais como oportunidades de aprendizagem de qualidade em situações de crise,para todas as idades, incluindo o desenvolvimento infantil precoce, primário, secundário, não formal, técnico, vocacional, superior e educação de adultos.
Comunidades Linguísticas
Comunidades de membros da INEE constituídas em função da língua de expressão e/ou de trabalho dos e das profissionais que as constituem. No âmbito destas comunidades procura-se expandir o acesso e partilhar recursos, ferramentas e experiências em línguas de trabalho que não sejam o inglês, tal como o árabe, o francês, o português e o espanhol.
- Comunidade de Língua Árabe - مجتمع اللغة العربيه
- Comunidade de Língua Francesa - Communauté de langue français
- Comunidade de Língua Portuguesa
- Comunidade de Língua Espanhola - Comunidad Hispana
Grupos de Referência
Estruturas ativadas para apoiarem o trabalho e reflexão da Rede em tópicos específicos, que necessitem de contribuições e orientação de especialistas.
- Grupo de Referência sobre Educação de Raparigas em Situações de Emergência
- Grupo de Referência do Quadro sobre AP-ASE
- Grupo de Referência da Measurement Library
- Grupo de Referência sobre Ensino à Distância
- Grupo de Referência sobre Dados da EeE
- Grupo de Referência do Conjunto de Ferramentas sobre o Bem-Estar de Professores e Professoras
Equipas Temáticas
Estruturas semi-formais que permitem que membros individuais trabalhem coletivamente em áreas de interesse específicas, defendendo questões temáticas importantes e desenvolvendo, de forma colaborativa, ferramentas e recursos.
- Equipa Temática sobre Adolescentes e Jovens
- Equipa Temática sobre Desenvolvimento na primeira Infância
- Equipa Temática sobre Género
- Equipa Temática sobre Educação Inclusiva
- Equipa Temática sobre Tecnologia
Áreas Temáticas
Áreas de trabalho sobre importantes áreas temáticas da EeE através de espaços de rede e projetos específicos
- Proteção Infantil
- Educação à Distância
- AP-ASE
- Género
- Educação inclusiva
- Desenvolvimento na Primeira Infância
Grupos de Trabalho
Estruturas formais que ajudam a desenvolver e promover tarefas específicas dentro da INEE. A participação nos grupos de trabalho é institucional, sendo as pessoas com assento no grupo representantes individuais das diferentes agências e organizações membro.
- Grupo de Trabalho sobre Advocacy
- Grupo de Trabalho sobre Políticas Educativas
- Grupo de trabalho sobre Requisitos e Práticas
*Os Grupos de Trabalho da INEE 2018-2021 concluíram os seus trabalhos a partir de maio de 2021. Está em curso uma consulta e revisão de uma nova estrutura dos espaços da rede INEE, que será em breve partilhada com os seus membros.
A participação nas atividades da INEE é inteiramente voluntária. A INEE não compensa os membros pelo seu tempo, nem reembolsa as organizações pelas suas contribuições.