Práticas promissoras em Gestão, Desenvolvimento Profissional e Bem-estar de Professores/as

É fundamental que o setor de Educação em Situações de Emergência compartilhe e aprenda com políticas, práticas e abordagens de pesquisa promissoras para apoiar professoras/es em contextos de crise. Por esse motivo, esta publicação oferece a entidades doadoras, formuladores de políticas, profissionais, pesquisadoras/es e professoras/es exemplos convincentes de programas e práticas que influenciam positivamente a melhoria das condições de trabalho e da prática docente. De autoria de pesquisadoras/es, profissionais e formuladores de políticas que trabalham com educação em situações de emergência, os 24 estudos desta publicação apresentam práticas promissoras em gestão, desenvolvimento profissional e bem-estar de professoras/es em diversas regiões e contextos.

Os estudos de caso estão organizados em três áreas temáticas: 

• Gestão de professoras/es (recrutamento, demanda, remuneração, supervisão e certificação de professoras/es, etc.)
• Desenvolvimento profissional de professoras/es (modalidades de treinamento que incluam treinamento presencial, orientação, mentoria, aprendizado a distância e/ou on-line, etc., para abordagens pré-serviço ou em serviço; colaboração entre professoras/es; coordenação entre provedores; colaboração com institutos nacionais de treinamento de professoras/es)
• Bem-estar de professoras/es (incluindo bem-estar social, emocional, físico, intelectual, financeiro, cultural e espiritual; intervenções para apoiar o bem-estar de professoras/es).

Eles apresentam uma visão geral de métodos de pesquisa promissores, elaboração de políticas baseadas em evidências e abordagens inovadoras para a criação e implementação de programas em diversos cenários regionais e de crise, bem como em diversas organizações e perfis de professoras/es.