Measurement Library

Consórcio 3EA Measrurement

 

Consortium logo

No início de 2018 foi constituído um consórcio de oito entidades parceiras com atuação nas áreas de investigação, práticas e políticas no sentido de desenvolver, adaptar e testar, de forma rigorosa, sistemas de medição da aprendizagem e desenvolvimento holísticos de crianças, bem como os resultados de implementação e qualidade dos programas na região do Médio Oriente, Norte da África, e Turquia (MENAT). Este consórcio recebeu apoio da NYU Global TIES for Children (TIES/NYU), através de um pequeno financiamento, do convite a participar em três workshops centrados em sistemas de medição e apoio técnico para o desenho de investigação e análises psicométricas. A parceria Educação em Situações de Emergência: Evidence for Action (3EA) [Evidências para a Ação] entre o TIES/NYU e o Comité Internacional de Resgate (IRC) facilitou a criação do consórcio, mas assume-se também como membro do Consórcio MENAT. A Rede Interinstitucional de Educação em Emergências (INEE) formou um Grupo de Referência sobre Sistemas de Medição envolvendo vários atores, no sentido de rever as ferramentas da Biblioteca em várias etapas. Os membros do consórcio foram incumbidos de disponibilizar um conjunto de materiais de acesso livre que, por sua vez, foram disponibilizados publicamente na secção da Measurement Library, incluindo evidências da fiabilidade e/ou validade de pelo menos uma medida, materiais de apoio à formação e uma cópia da ferramenta na língua em que é aplicada.

Universidade Americana de Beirute e Ministério da Saúde Pública no Líbano

A parceria estabelecida entre a Universidade Americana de Beirute e o Programa Nacional de Saúde Mental do Ministério da Saúde Pública no Líbano contribuiu para a Biblioteca com o Questionário sobre Comportamento na Pequena Infância - Formulário breve (ECBQ-S), uma medida do comportamento de crianças pequenas a partir de testes realizados com cuidadores/as primários de bebés/crianças pequenas no Líbano. Os Dr. Leyla Akoury Dirani, Dr. Wael Shamseddeen e Dr. Rabih El Chammay representaram essa parceria no Consórcio. A Dra. Dirani é Professora Associada de Psiquiatria, Psicologia Clínica e Psicopatologia, e Diretora do Programa de Extensão Comunitária e do Instituto de Formação em Saúde Mental do Departamento de Psiquiatria da Universidade Americana de Beirute. O Dr. Shamseddeen é Professor Assistente no Departamento dedicado à Criança, Adolescente e Psiquiatria, Diretor de Formação da Sociedade de Psiquiatria Infantil e Diretor Médico do Programa de Hospitalização Parcial de Psiquiatria da Universidade Americana de Beirute. O Dr. Chammay é o Chefe do Programa Nacional de Saúde Mental do Ministério da Saúde Pública no Líbano.

Universidade de Nova Iorque, Universidade Bahçeşehir e Universidade Hacettepe

A parceria entre a Universidade de Nova Iorque (NYU), a Universidade Bahçeşehir (BAU) e a Universidade Hacettepe contribuiram para a Biblioteca com a Medida de Prontidão Académica para Crianças, em Árabe (ARCH-A) e Turco (ARCH-T), uma medida de prontidão escolar testada com crianças sírias e turcas na Turquia. Os Dr. Selçuk Şirin, Dr. Sibel Baykut, Dr. Tülin Güler Yıldız e Dr. Clare Clingane representaram essa parceria no Consórcio.  O Dr. Selçuk Şirin é Professor de Psicologia Aplicada na NYU, a Sra. Clingain, enquanto anteriormente Assistente de Pesquisa na NYU é agora Coordenadora de Investigação no Comité Internacional de Resgate. O Dr. Sibel Baykut é o Reitor da BAU. A Dra. Tülin Güler Yıldız é Professora no Departamento de Educação Infantil da Universidade Hacettepe.

Conselho Norueguês para os Refugiados e Universidade Ártica da Noruega, Tromsø

A parceria entre o Conselho Norueguês para os Refugiados (NRC) e a Universidade Ártica da Noruega, Tromsø (UiT) contribuiu para a Biblioteca com a Lista de Verificação sobre a Aprendizagem do Aluno em Situações de Emergência 26 (SLEC-26), uma medida de segurança, apoio social e bem-estar testada com estudantes palestinianos da Faixa de Gaza, Jerusalém, Hebron e outras áreas da Cisjordânia. A Dra. June T. Forsberg, Dr. Jon-Håkon Schultz e a Sra. Camilla Lodi representaram essa parceria no Consórcio. A Dra. Forsberg é Professora de Educação para Necessidades Especiais no Departamento de Educação da UiT. O Dr. Schultz é Professor de Educação no Departamento de Formação e Educação de Professores da UiT. A Sra. Lodi é Assessora Regional para Apoio Psicossocial e Aprendizagem Social Emocional do Escritório Regional do Médio Oriente do Conselho Norueguês para os Refugiados.

Save the Children

A Save the Children contribuiu para a Biblioteca com a Diagnóstico Internacional de Aprendizagem Social e Emocional (ISELA), uma medida de aprendizagem social e emocional testada com estudantes sírios na região de Duhok, no Iraque. O Dr. Nikhit D’Sa e a Sra. Julia Finder Johna representaram a organização no Consórcio. Àquela data, o Dr. D'Sa era Diretor de Investigação, Avaliação e Aprendizagem da Save the Children nos EUA, agora é Diretor Associado Sénior de Investigação, Avaliação e Aprendizagem da Iniciativa Fomentando a Resiliência do Institute for Educational Initiatives da Universidade de Notre Dame. A Sra. Johna é Assessora de Educação em Situações de Emergência da Save the Children nos EUA.

War Child Holland

A War Child Holland contribuiu para a Biblioteca com a medida Nós Agimos, uma medida da capacidade dos profissionais da linha de frente testada com prestadores de serviços em Gaza. O Dr. Mark Jordans, a Sra. April Coetzee e o Sr. Frederik Steen representaram a organização no Consórcio. O Dr. Jordans é o Diretor de Investigação e Desenvolvimento da War Child Holland. A Sra. Coetzee é Consultora Sénior de Educação e o Sr. Steen é Investigador do Departamento de Investigação e Desenvolvimento da War Child Holland.

Universidade Queen Mary de Londres, Medicins du Monde e o Instituto de Desenvolvimento, Investigação, Advocacy e Cuidados Aplicados (IDRAAC)

A Universidade Queen Mary de Londres (QMUL), em parceria com o Medicins du Monde (MdM), e o Instituto de Desenvolvimento, Investigação, Advocacy e Cuidados Aplicados (IDRACC) contribuíram para a Biblioteca com um conjunto de ferramentas, incluindo a Escala de Depressão para Crianças do Centro de Estudos Epidemiológicos (CES-DC-10Sy), a Escala de Sintomas de Perturbação de Stress Pós-Traumático da Criança (CPSS-Sy), a Monitorização de Perturbação Relacionada com Ansiedade Infantil (SCARED-18Sy) e o Cronograma de Avaliação de Incapacidade da Organização Mundial da Saúde para Crianças (WHODAS-Criança-Árabe), medida testada com crianças sírias a viverem na condição de refugiadas no Líbano.

Os Dr.Michael Pluess, Dra- Fiona McEwen, Dra. Elie Karam, Dr. John Fayyad e a Sra. Patricia Moghames representaram esta parceria no Consórcio. O Dr. McEwen é Investigador e Coordenador de Estudos Pós-Doutorais no Departamento de Psicologia Biológica e Experimental, e o Dr. Pluess é Psicólogo Constituído e Revisor (Professor Associado) em Psicologia do Desenvolvimento na Faculdade de Ciências Biológicas e Químicas da QMUL. À data, a Sra. Moghames era Coordenadora de Investigação e Trabalho de Campo da MdM e é, atualmente, Coordenadora Adjunta de Saúde e Nutrição da Accion contra el Hambre. O Dr. Karam é Professor no Departamento de Psiquiatria e Psicologia do Centro Médico da Universidade St. George Hospital, Universidade de Balamand, Líbano. O Dr. Fayyad foi Presidente do Departamento de Psiquiatria e Psicologia do Centro Médico da Universidade St. George Hospital, Universidade de Balamand, Líbano e Vice-Presidente do IDRAAC. O Dr. Fayyad infelizmente já não se encontra entre nós, mas lembramos gentilmente o impacto que ele causou neste campo de trabalho e nos seus colegas.

Global TIES for Children, Universidade de Nova Iorque e Comité Internacional de Resgate

O Global TIES for Children da Universidade de Nova Iorque (TIES/NYU), em parceria com o Comité Internacional de Resgate (IRC), contribuiu com a Observação da Sala de Aula do Professor e os Cenários de Resposta e Informação Social e Emocional (SERAIS), medidas testadas com crianças sírias que vivem como refugiadas no Líbano. As Dra. Carly Tubbs Dolan e Silvia Diazgranados Ferrans representaram esta parceria no Consórcio. A Dr. Tubbs Dolan é Diretora de Medidas e Métricas de Educação em Situação de Emergência: Evidence for Action (3EA) e Consultora Sénior do TIES/NYU. A Dr. Ferrans é Investigadora Sénior em Educação no IRC.

World Learning, o Centro Libanês de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação e o Gabinete de Orientação Pedagógica e Escolar do Ministério Libanês de Educação e Ensino Superior

A World Learning, em parceria com o Centro Libanês de Pesquisa e Desenvolvimento Educação (CERD) e o Gabinete de Orientação Pedagógica e Escolar do Ministério da Educação e Ensino Superior do Líbano (DGE-DOPS), contribuirá para a biblioteca com uma medida sobre a aprendizagem social e emocional testada com uma amostra representativa da realidade nacional de crianças no Líbano. Tendo em conta o âmbito deste projeto, o desenvolvimento dessa ferramenta de medição ultrapassa a cronologia original do Consórcio. A Sra. Nahla Harb e os Dr. Wafa Kotob, Garene Kaloustian e Samar Ahmadieh representaram esta parceria no Consórcio. A Sra. Harb é Psicoterapeuta no Centre Hospitalier du Nord e Coordenadora de Aconselhamento Pedagógico da DGE-DOP. O Dr. Kotob é o Coordenador Principal do QITABI-2 na World Learning. O Dr. Kaloustian é Especialista em Aprendizagem Social Emocional na World Learning. O Dr. Ahmadieh foi Chefe do Departamento de Psicologia Educacional do CERD e Professor da Faculdade de Educação da Universidade Libanesa. O Dr. Ahmadieh faleceu inesperadamente em setembro de 2019 e a sua ausência é profundamente sentida.

A Measurement Library  é uma coleção de ferramentas de medição usadas para avaliar a aprendizagem e o desenvolvimento holístico de crianças, bem como a qualidade do prestador de serviços em contextos de crise. Saiba mais sobre esta Biblioteca clicando aqui.