Volume 3 da Revista sobre Educação em situações de Emergência – edição especial

Publicado por
Rede Interinstitucional para a Educação em situações de Emergência (INEE)
Publicado
Tópico(s)
Investigação e Evidências
Conflito - Educação para a Consolidação da Paz
Inglês

É com muito gosto que passamos a apresentar o terceiro volume da Revista sobre Educação em situações de Emergência.

JEiE Vol 3 cover

Trata-se de um volume dedicado ao tema de Educação e Construção da Paz, sendo que cada tema da revista é decidido em função da sua importância e relevância no momento em que a revista é publicada.

Apesar dos profissionais da resposta humanitária atribuírem, durante anos, crédito à educação na promoção e da paz, o entendimento desta interação ficou mais claro no início dos anos 2000, aquando da publicação da obra The Two Faces of Education in Ethnic Conflict (Bush e Saltarelli, 2000) [As duas Faces da Educação no Conflito Étnico, tradução livre]. Esta publicação despoletou um período de reflexão sobre o papel da educação, não só na promoção da paz, mas também na promoção de conflito através de acesso desigual, práticas de sala de aula tendenciosas ou conteúdo ideológico negativo (Brock, 2011; Burde, 2014; Burde, Kapit, Wahl, Guven e Skarpeteig, 2017; Gross e Davies, 2015; King, 2014; Ostby e Urdal, 2010; Shields e Paulson, 2015; Smith, 2007). Ainda que os/as educadores/as estejam, como sempre, comprometidos com o potencial e poder de transformação da educação, já não estão tão otimistas quanto às respostas existentes e ao seu conteúdo no contexto de crises humanitárias.

Ainda assim, em simultâneo, os/as educadores/as procuram compreender de que forma e em que condições a educação pode promover a paz ou contribuir para a construção da paz. Uma maior reflexão entre profissionais ajudou a re-orientar essa linha de investigação no sentido de uma compreensão mais abrangente e sistemática dos mecanismos que poderiam criar e melhorar as condições subjacentes à paz. Por exemplo, como é que as normas de género podem contribuir ou prejudicar os esforços para promover condições consideradas importantes para a paz? Quais são as implicações da redistribuição do financiamento escolar na coesão social?

Através deste número da Revista — que inclui três artigos de investigação, uma nota de campo e quatro recensões de livros — explora-se a face positiva da educação e a análise do seu contributo para os processos de construção da paz. Em particular, os artigos incluídos apresentam várias análises a esta questão, com enfoque na justiça social, reconciliação, inclusão, normas de género e a importância da coesão social.

A versão completa do Volume 3, Número 1 da Revista (.pdf) pode ser descarregada gratuitamente. Mais ainda, pode aceder aos artigos, resumos e os podcasts das entrevistas com os autores em http://www.ineesite.org/pt/revista-sobre-eee/vol3-num1/.