![La nécessité d'apporter un soutien holistique aux jeunes enfants dans les situations d'urgence aiguë](/system/files/styles/med_card/private/2024-03/Capture%20d%E2%80%99e%CC%81cran%202024-03-06%20a%CC%80%2011.07.57.png?itok=pG6SjQaP)
Ce document attire l'attention sur la nécessité de disposer de ressources et de politiques spécifiques pour répondre aux besoins particuliers des jeunes enfants et de leurs familles, des personnes qui s'occupent d'elles et eux et des communautés pendant les situations d'urgence aiguës.
![Education inclusive](/system/files/styles/med_card/private/2024-02/Capture%20d%E2%80%99e%CC%81cran%202024-02-13%20a%CC%80%2016.48.16.png?itok=Ua5gQPwR)
Nous avons le plaisir de vous partager trois nouveaux documents qui résument les conclusions et les recommandations du rapport Attention à l’écart 3 et de la Note politique Combler l’écart 3 !
![Cover](/system/files/styles/med_card/private/2024-01/Capture%20d%E2%80%99e%CC%81cran%202024-01-05%20a%CC%80%2013.00.14.png?itok=NHHPK6D9)
Découvre cette nouvelle note de l’INEE qui explore la théorie et la pratique des approches éducatives transformatrices et leurs effets sur le bien-être et les processus d'apprentissage en situation de crise des enfants en âge préscolaire et primaire. Elle présente également les pédagogies fondées sur la créativité et souligne l'importance de la créativité dans la réalisation d'un apprentissage transformateur.