Ressource Guía regional de adaptación y uso de los programas educativos acelerados para mitigar pérdidas o deficiencias de aprendizaje de la niñez y adolescencia Dado que la región tiene diversos modelos de educación acelerada principalmente enfocada en aprendizaje de jóvenes y adultos, la presente “Guía Regional de Adaptación y Uso de los Programas de Educación Acelerada Existentes” ofrece recomendaciones y orientaciones para adaptaciones de modelos, considerando las necesidades de NNA migrantes y de la comunidad de acogida.
Ressource L’impact de la COVID-19 sur les programmes d’éducation accélérée et alternative Ce rapport se propose d’analyser l’impact de la pandémie de COVID-19 sur les programmes d’éducation accélérée et les programmes d’éducation alternative de courte durée.
Ressource تأثير جائحة كوفيد-19 على برامج التعليم المُتسارع والبديل يقدِّم هذا التقرير تحليلاً لتأثير جائحة كوفيد-19 على برامج التعليم المُتسارع والبديل في الأجل القصير. وتركِّز الدراسة على برامج التعليم البديل والمُتسارع التي تستهدف الأطفال غير الملتحقين بالمدارس والتي كانت موجودة قبل جائحة كوفيد-19 وتحلِّل مدى تأثير الجائحة على هذه البرامج.
Ressource Impact of COVID-19 on Accelerated and Alternative Education Programs This report provides an analysis of the impact of the COVID-19 pandemic on accelerated and short-term alternative education programs.
Ressource Impacto del COVID-19 sobre los programas de educación acelerada y alternativa En el presente informe se analiza el impacto de la pandemia de COVID-19 sobre los programas de educación acelerada y alternativa a corto plazo.
Ressource What will it take to achieve transformative change for out of school children and youth? INEE and the AEWG are thrilled to share a new publication, which explores opportunities and challenges to institutionalizing Accelerated Education programmes (AEPs) into national education systems. To launch this publication, this webinar focused on research undertaken in Colombia, Jordan, Nigeria, Pakistan, and Uganda.
Evènement What will it take to achieve transformative change for out of school children and youth? INEE and the Accelerated Education Working Group (AEWG) are thrilled to share a new publication, which explores opportunities and challenges to institutionalizing Accelerated Education programmes (AEPs) into national education systems. To launch this publication, we invite you to join us for a webinar that will focus on research undertaken in Colombia, Jordan, Nigeria, Pakistan, and Uganda. UTC
Ressource مجموعة عمل التعليم المُتسارع: 2022/2023 نبذة مختصرة ولتلبية الحاجة المتزايدة لبرامج التعليم المُتسارع، ستعمَد مجموعة عمل التعليم المُتسارع في الفترة 2022/23 إلى التعاونِ بشكلٍ مباشر أكثر مع صانعي السياسات على الصعيد الوطني والجهات المانحة الرئيسية الذين يحدِّدون الظروف الهيكلية التي تعمل من خلالها برامج التعليم المُتسارع أو الذين لديهم القدرة على ذلك.
Ressource Accelerated Education Working Group: 2022/23 Brief To address the growing need for AE Programs, in 2022/23 the AEWG will engage more directly with national policymakers and key donors who are shaping or have the potential to shape the structural conditions within which AE Programs operate.
Ressource Grupo de Trabajo de Educación Acelerada Resumen 2022/23 En respuesta a la creciente necesidad de programas de EA, en el período 2022/23 el AEWG apelará más directamente a los responsables de la formulación de políticas a nivel nacional y los principales donantes que definen, o tienen el potencial de definir, las condiciones estructurales en las que los programas de EA desarrollan su actividad.