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Actualités

Central and West Africa home to almost a quarter of out-of-school children worldwide

Fifty-seven million children, adolescents and youth are barred from attending school in the Central and West Africa region, representing 24.1 per cent of the 236 million out of school worldwide, warn the Norwegian Refugee Council (NRC), the United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR), and the United Nations Children’s Fund (UNICEF) in a report published on the eve of the International
Actualités

L'Afrique centrale et de l'Ouest abrite près d'un quart des enfants non scolarisés dans le monde

Cinquante-sept millions d'enfants, d'adolescents et de jeunes ne sont pas scolarisés en Afrique centrale et de l'Ouest, soit 24,1 % des 236 millions d'enfants non scolarisés dans le monde, alertent le Conseil norvégien pour les réfugiés (NRC), le Haut Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR) et le Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF) dans un rapport publié à la veille d
Ressource

What will it take to achieve transformative change for out of school children and youth?

INEE and the AEWG are thrilled to share a new publication, which explores opportunities and challenges to institutionalizing Accelerated Education programmes (AEPs) into national education systems.  To launch this publication, this webinar focused on research undertaken in Colombia, Jordan, Nigeria, Pakistan, and Uganda.
Actualités

Una nueva medición muestra que 244 millones de niños y jóvenes están sin escolarizar

Ahora que muchos niños y niñas de todo el mundo regresan a clase para un nuevo año escolar, la UNESCO comparte los últimos datos sobre el número de niños y jóvenes sin escolarizar, ofreciendo una nueva visión de los datos disponibles.
Ressource

New estimation confirms out-of-school population is growing in sub-Saharan Africa

It is estimated that 244 million children and youth between the ages of 6 and 18 worldwide were out of school in 2021. The estimates confirm that, even before the onset of COVID-19, progress in reducing the out-of-school population had slowed down.
Actualités

Los puntos de referencia nacionales del ODS prevén que más de 80 millones de niños, niñas y jóvenes seguirán sin escolarizar en 2030

El mayor ejercicio jamás impulsado por los países para establecer ambiciones educativas realistas para 2030 mediante puntos de referencia nacionales sobre el ODS4 muestra que la mayoría de los países no cumplirán el objetivo del acceso universal a una educación de calidad. El informe más reciente (disponible sólo en inglés)
Ressource

Actividades claves para el buen retorno a la escuela - Perú

El presente documento elaborado por la oficina de UNESCO en Perú busca que las y los directivos y gestores educativos tengan un panorama completo de aquello que es necesario tomar en cuenta para lograr un buen retorno a la escuela, mediante una respuesta integral a las consecuencias y efectos de la pandemia.
Ressource

تقرير موجز عن التقديرات العالمية - التعليم لا ينتظر

وفقاً لدراسةٍ جديدة أجراها  صندوق "التعليم لا ينتظر"، يُقدَّر عدد الأطفال والمراهقين المتضرّرين من الأزمات الذين يحتاجون إلى دعمٍ تعليميّ بنحو 222 مليون. ويُعدُّ هذا الرقم أعلى بكثير من التقدير السابق البالغ 75 مليوناً في عام 2016 ويشير إلى اتجاهٍ مثير للقلق. ينبغي ألا يُضطرَّ الأطفال إلى انتظار انتهاء الحروب أو حل أزمة المناخ حتى تُتاح لهم الفرصة للتعلُّم والازدهار فسيكون قد فات الأوان.  
Ressource

Brief: "Global Estimates: Number of Crisis-affected Children and Adolescents in Need of Education Support"

This brief provides an overview of ECW’s 2022 study "Global Estimates: Number of Crisis-affected Children and Adolescents in Need of Education Support" and highlights the alarming and devastating data on girls and boys missing out on a quality education due to armed conflicts, forced displacement, climate-induced disasters and protracted crises.
Ressource

Résumé : "Estimations mondiales : Nombre d'Enfants et d'Adolescents Touchés par la Crise Ayant Besoin d'un Soutien Éducatif"

Ce document donne un aperçu de l'étude d’ECW de 2022 Estimations mondiales et met en évidence les données alarmantes et dévastatrices sur les filles et les garçons privés d'une éducation de qualité en raison des conflits armés, des déplacements forcés, des catastrophes induites par la crise climatique, ainsi que les crises prolongées.

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